2018年29期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 云南省獨(dú)立院校醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)需求分析
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的大學(xué)生英語聽說讀寫能力培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中閱讀與寫作的整合初探
- 略談小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)
- 創(chuàng)新在“優(yōu)化”中萌芽
- 中日動(dòng)物諺語特點(diǎn)的對(duì)比研究
- 中高職英語課程銜接的教學(xué)研究
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)有效性的探究
- 將英語融入生活 將生活融入課堂
- 新課改背景下翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 淺談如何激活特殊教育的英語課堂氣氛
- 民辦高校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 安徽旅游外宣資料日譯現(xiàn)狀及翻譯策略
- 淺析大學(xué)生英語在線學(xué)習(xí)的構(gòu)建與發(fā)展
- 如何讓英語早讀“活”起來
- 淺析學(xué)生英語厭學(xué)原因及對(duì)策
- 任務(wù)型教學(xué)法下大學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性研究
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)研究
- 淺析二語習(xí)得的影響因素和對(duì)學(xué)習(xí)者的啟示
- 中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 慕課在高職英語課堂中的適用性探討
- 試析核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 視頻資料在高職生英語視聽說課上的運(yùn)用
- 以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語課堂構(gòu)建
- 高中英語書面表達(dá)教學(xué)的母語遷移和教學(xué)策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)改革之我見
- 教是為了不教
高等教育
- 新技術(shù)、新媒體在信息技術(shù)課程教學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用
- 淺談新時(shí)代中學(xué)政治教學(xué)中價(jià)值觀的培育路徑
- 高職院校職業(yè)文化育人模式探析
- 大學(xué)生就業(yè)心理分析及指導(dǎo)對(duì)策
- 思想政治教育的文化性及其選擇原則
- 互聯(lián)網(wǎng)+視覺下SPOC在線課程建設(shè)創(chuàng)新研究
- 高職先進(jìn)制造技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及改革探索
- 新時(shí)代新形勢下實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的路徑探究
- 專業(yè)認(rèn)證背景下《工程化學(xué)》課程評(píng)價(jià)方式的改革探索
- 應(yīng)用型大學(xué)生物學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《巖石學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式的發(fā)展困境及解決路徑
- 淺談微創(chuàng)手術(shù)時(shí)代心臟外科教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變
- 《九型人格》課程教學(xué)效果的實(shí)證研究
- 留學(xué)生來華學(xué)習(xí)面臨的問題及策略研究
- 試論數(shù)字化教學(xué)對(duì)當(dāng)代藝術(shù)教育的影響
- 基于微信平臺(tái)的大學(xué)微課應(yīng)用研究
- 在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中開展思想政治教育的現(xiàn)狀與策略
- 大電氣專業(yè)自動(dòng)控制理論精品課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 信息供給視角下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑創(chuàng)新
- “古代漢語”課程教學(xué)改革初探
- 植物識(shí)別App在植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- “以學(xué)生為中心”的學(xué)法、教法、考評(píng)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 高職微分方程教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想
- 高職院校汽車檢測與維修專業(yè)特色建設(shè)探索
- 視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)作平臺(tái)建設(shè)與課程改革淺析
- 高校思想政治課教改實(shí)效性的方法探討與思考
- 淺談思想政治課教師必備素養(yǎng)和能力
- 新形勢下漢語言文學(xué)教學(xué)的問題及對(duì)策探析
- 探索“課證融合”教學(xué)模式下TBL教學(xué)法在高職高專院校內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
教育研究
- 優(yōu)化課堂練習(xí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談中職學(xué)校中餐烹飪教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 面對(duì)“學(xué)科核心素養(yǎng)”，教師該做什么
- 開展豐富節(jié)日活動(dòng)，助推幼兒審美成長
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計(jì)有效性的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略分析
- 高中語文新課改如何接軌新高考
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的中職生學(xué)習(xí)方式探索
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量對(duì)策
- 以“目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)劃未來”挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力的實(shí)踐和研究
- 加納高等教育質(zhì)量保證的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的探討
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 如何在物理教學(xué)中落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)
- 通過微專題培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的探索
- 關(guān)于學(xué)前教育學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)問題及對(duì)策探析
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究
- 寓情于文中，感悟于心靈
- 初中數(shù)學(xué)幾何課中模型思想的教學(xué)策略研究
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的問題與思考
- 新課改下改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量的探討
- 構(gòu)建高效的生活化的初中生物課堂初探
- 課堂教學(xué)中貫徹知識(shí)積累與能力培養(yǎng)、學(xué)生主體與教師主導(dǎo)
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中高職課程銜接的策略研究
- 做美的使者
- 構(gòu)建“四個(gè)中心”，促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)
- 初中生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中思想品德滲透存在的問題及對(duì)策
- 幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)存在的不足及措施
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)史應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)的教學(xué)研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生幾何直觀能力的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂下自主學(xué)習(xí)模式與普通模式之綜合比較
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 觀察解讀幼兒行為提高自主性區(qū)域游戲中師幼互動(dòng)的有效性
- 與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)中職語文教學(xué)改革
- 高中生物生活化教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)教學(xué)中的適用性
- 問道語文
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探討
- 試論小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的方法
- 淺談高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透信息技術(shù)
- 淺談?wù)Z文口語交際教學(xué)的誤區(qū)及思考
- 小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)
- 在《指南》背景下幼兒園活動(dòng)中滲透環(huán)保教育的策略探索
- 鄉(xiāng)土資源在初中語文教學(xué)中有效開發(fā)利用的試探
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 探析初中思品教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 新技術(shù)背景下《旅游英語》 立體化教材的開發(fā)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略
- 高中語文教學(xué)有效性初探
- 芻議初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 采取科學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)研究
- 新課程視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化誤區(qū)探略
- 淺談地理教學(xué)中地理空間能力的培養(yǎng)
- 從課堂管理的視角打造初中語文高效課堂探究
- 課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)存在的問題及對(duì)策研究
- 生本教育下的新型師生關(guān)系
- 扎實(shí)推進(jìn) 穩(wěn)步發(fā)展 促進(jìn)均衡
- 核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)情景創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
- 讓學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的性質(zhì)與價(jià)值
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)語文開展差異教學(xué)的運(yùn)用與探究
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀意識(shí)和能力的嘗試
- 初中語文課堂教學(xué)中語言的藝術(shù)性剖析
- 新課改背景下的小學(xué)語文高效預(yù)習(xí)方法
- 中職《出納會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)模式的探析
- 服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)立學(xué)院英語教學(xué)轉(zhuǎn)型研究
- 高中數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 高中物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)調(diào)研分析
- 全國卷化學(xué)高考備考策略初探
- 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的探索
- 數(shù)形結(jié)合教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有效培養(yǎng)策略
- 中職汽車維修專業(yè)教學(xué)改革探究
教學(xué)方法
- 小議初中語文小組合作學(xué)習(xí)法
- 發(fā)揮教師主導(dǎo)提高小學(xué)語文課堂實(shí)效
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 高中歷史有效學(xué)習(xí)方式與備考技巧研究
- 例談微課在初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)在小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “教學(xué)做合一”在PLC課改教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中思品課小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)要點(diǎn)分析
- 小議初中物理情景教學(xué)
- 初一生物教學(xué)觀思探讀講練分析
- 怎樣打造“快樂”“高效”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 多媒體在幼兒教育心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 淺議歷史教學(xué)的技能研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效方法探討
- 趣味性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 如何打造中職護(hù)理專業(yè)高效課堂
- 高中化學(xué)解題中作圖法的巧妙運(yùn)用研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 初中物理探究式實(shí)驗(yàn)研究
- 初中地理分層次教學(xué)初探
- 淺談成功的課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)興趣、讓小班幼兒快樂識(shí)字
- 問題驅(qū)動(dòng)綠色課堂教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文情景化課堂的教學(xué)方法研究
- 讓數(shù)學(xué)與生活親密接觸
- 《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的提升策略研究
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用分析
- 初中物理教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的問題及對(duì)策研究
- 淺析趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- “化學(xué)”本就應(yīng)該快樂
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在初中VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 時(shí)事政治融入初中思想品德教學(xué)的策略研究
- 提高中職語文口語交際教學(xué)的有效途徑
- 初中語文教學(xué)中的多媒體教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式優(yōu)化的策略研究
- 微課在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)提升下的小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)法的開展和運(yùn)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法的研究與實(shí)踐
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵(lì)策略的運(yùn)用
- 新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)有效策略研究
- 優(yōu)化語文課堂提問激活學(xué)生思維
語法詞匯
閱讀寫作
- 閱讀教學(xué)中練筆
- 淺析網(wǎng)絡(luò)輔助作文教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中“讀說寫”一體化教學(xué)的一點(diǎn)看法
- 讓孩子在低年級(jí)就愛上閱讀
- 高中語文深度閱讀的探索及實(shí)踐分析
- 如何突破習(xí)作教學(xué)的瓶頸
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)
- 學(xué)習(xí)生活因課外閱讀而精彩
- 家園攜手培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 幼兒園指導(dǎo)家長開展親子閱讀的研究
- 淺談小學(xué)高段名著閱讀的有效性策略
- 寫作也可以很有趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略初探
教學(xué)管理
- 初探農(nóng)村小學(xué)保育員工作的發(fā)展現(xiàn)狀
- 我的教育基本法
- 論素質(zhì)教育在高職輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的貫徹
- 用愛滋潤，用心發(fā)現(xiàn)
- 班級(jí)管理中開展德育的策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 評(píng)價(jià)讓學(xué)生心靈之花綻放
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生問題及轉(zhuǎn)化途徑
- 制度完善班級(jí)常規(guī)，民主創(chuàng)造和諧集體
- 語文教學(xué)中的感悟式教學(xué)法
- 家委會(huì)
- 關(guān)于中學(xué)班主任工作創(chuàng)新的思路探討
德育研究
- 淺析特殊教育學(xué)校學(xué)生思想政治工作的開展策略
- 農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的探究
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作中價(jià)值觀教育探究
- 道德與法治教育的“生活化”
- 淺談如何減少小學(xué)生的攻擊行為
- 高校思想政治視域下校園心理暴力的對(duì)策研究
- “小組討論式”教學(xué)法在中職德育課程的應(yīng)用
- 初中生異性交往心理問題的調(diào)查及干預(yù)研究
- 將紅色基因溶入血液，讓責(zé)任擔(dān)當(dāng)伴隨左右
- 論未成年犯罪的防治對(duì)策
- 運(yùn)用國學(xué)教育促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的分析
- 農(nóng)村小學(xué)生感恩意識(shí)淡薄的原因分析與對(duì)策
- 幼兒園開展“親子活動(dòng)”的意義與途徑
- 試論培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的策略研究
- 淺談教師應(yīng)懷著什么樣的心態(tài)去教書育人
- 淺析中學(xué)生抗挫折心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 構(gòu)建立體育人培養(yǎng)體系提升高校思政教育水平
- 高中德育課堂中激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用
- 德育在小學(xué)《道德與法治》課教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
文體藝術(shù)
- 力量練習(xí)與男生普修競技體操技術(shù)習(xí)得的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺議少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在特色學(xué)校建設(shè)中的意義
- 校園素材在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
- 運(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)的影響因素及調(diào)控方法
- 如何在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的樂感與鑒賞能力
- 淺談激勵(lì)教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)法的研究
- 武術(shù)教學(xué)中散打的基本腿法解析
- 對(duì)幼兒音樂教育有效性的探討
- 基于興趣教學(xué)法的初中美術(shù)教學(xué)改革途徑
- 山西應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)生排球正面扣球技術(shù)的掌握情況和影響因素研究
- 青少年校園足球發(fā)展前景分析
- 論幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中想象能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于《牧羊女》的豎笛教學(xué)案例
- 中學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 試論提升初中體育教學(xué)有效性的策略
- 高考背景下的高中美術(shù)教育研究
- 簡析安徽花鼓燈舞蹈形式的變化
- 初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 淺談奧爾夫音樂教學(xué)法在幼兒音樂教學(xué)中的體驗(yàn)與實(shí)施
- 體育游戲與小學(xué)體育教學(xué)的融合
- “四位一體”開展小學(xué)田徑快樂教學(xué)
- 在中職音樂欣賞教學(xué)中實(shí)施美育
- 如何激發(fā)學(xué)生的體育興趣
綜合理論
- 淺談農(nóng)村中學(xué)心理健康教育的有效途徑
- 太陽能驅(qū)動(dòng)的制冷與空調(diào)系統(tǒng)分析
- 肩負(fù)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛心
- 獨(dú)立醫(yī)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀探析
- 淺析《故都的秋》的韻味
- 淺談網(wǎng)絡(luò)背景下的家園互動(dòng)
- 教師反思日志網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)建與應(yīng)用
- 高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理障礙及對(duì)策
- 談圖書館助力學(xué)校教師提升科研工作能力的具體策略
- 淺談企業(yè)行政管理工作的地位和作用
- “以學(xué)生為中心”理念下高校輔導(dǎo)員自身能力建設(shè)研究
- 企業(yè)管理文化的生成路徑分析
- 攝影文化的價(jià)值研究
- 公園檔案管理研究
- 影像作品制作與愛國情懷相融合的初步探索
- 農(nóng)村小學(xué)語文教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
- 廣告中的數(shù)碼色彩分析和應(yīng)用研究
- 博爾諾夫空間觀解讀
- 關(guān)于惠水職校《酒店服務(wù)英語》校本課程開發(fā)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展路徑分析
- 我國中小型城市基礎(chǔ)階段學(xué)生性教育情況調(diào)查研究
- 論形式主義方法論
- 幼兒園韻律活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 《傅雷家書》中的親情與家國情懷
- 以職業(yè)能力為本位的中職鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)一體化課程體系研究
- 職業(yè)教育校企合作空間拓展策略分析
- 實(shí)體經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量與可持續(xù)的方法研究
- 談?wù)勎锢斫虒W(xué)后記
- 基于微信小程序的“計(jì)算思維”微型學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)
- “雙一流”建設(shè)下高校圖書館文化基礎(chǔ)服務(wù)調(diào)查研究
- 推廣小改小革工作有效提升道路實(shí)際通行效能
- 教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)應(yīng)用初見成效
- 口語交際可以這樣“玩”
- 采用創(chuàng)新模式，開展小學(xué)品德與社會(huì)高效教學(xué)
- “檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)