2016年5期
散文百家·下旬刊
閱讀與寫作
語文教學
- 找準初中語文教學的立足點
- 低年級趣味識字“錦囊”
- 如何提高小學語文課的教學效率
- 新課改下情感教育在初中語文教學中的應用
- 語文教學創(chuàng)新教育漫談
- 高中生語文素養(yǎng)現狀及其成因的分析
- 信息技術在小學語文教學中的運用
- 小學語文教學中如何將新課標落到實處
- 在初中語文教學中應培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣
- 初中語文教材中隱含的審美理念
- 小學語文高效課堂的構建
- 談小學語文的審美教學
- 中學語文教學中多媒體應用的優(yōu)勢
- 小課題做大文章
- 現代信息技術在語文教學中的應用
- 談小學語文的創(chuàng)新教學
- 小學語文口語交際如何開展才更有實效
- 多媒體技術在小學語文課堂中的運用
- 如何促使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣
- 小學語文的說話教學
- 小議初中語文的閱讀教學
- 如何有效實施小學低年級識字教學
- 語文多媒體課件制作淺探
- 小學語文教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 如何促進中職語文教學為就業(yè)服務
- 小議信息技術與初中語文的整合
- 新課程標準下高中生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何構建初中語文高效課堂
- 小學語文作業(yè)如何設計更科學
- 小學語文課堂教學中美育的實施
- 巧授初中語文課中的文言文
- 中學語文教學略談
- 如何在小學語文課堂教學中開展素質教育
- 多媒體技術在初中語文教學中的應用
- 一節(jié)“叛逆”的語文課
- 構建有效語文課堂的障礙分析
- 小學語文綜合性學習的教學方法
- 如何進行低年級識字教學
- 小學語文教學中如何實現“以人為本”
- 如何提高初中生語文學習效率
- 如何提高語文課堂教學的實效性
- 小學語文教學中讓學生學會學習
- 試析小學語文高效課堂的構建
- 如何科學提高小學生的語文素養(yǎng)
- 在語文教學中讓學生的主體意識活躍起來
- 小學語文單元整體教學的策略和方法
- 語文教學中要加強朗讀訓練
- 初中語文教學中的幾點見解
- 在語文教學中科學運用發(fā)展性評價
- 情景教學在初中語文課堂教學中的有效應用
- 情境教學法在初中語文教學中的應用
- 小學語文課堂多媒體的使用
- 高中語文學法指導與學生習慣的培養(yǎng)
- 高中語文教學中課堂討論教學法
- 初中語文教學中比較法的運用
- 如何指導小學生背誦
- 高中語文教學中利用提問調動學生積極性
- 初中語文怎樣做好教學反思
- 小學語文教學語言特點新探
- 如何在語文教學中應用多媒體
- 如何當好一名語文教師
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新理念下小學語文教學評價淺析
- 談小學語文的生活化教學
- 小學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 高中語文的啟發(fā)式教學
- 小語課堂合作學習問題淺析
- 語文教師要扮好自己的角色
- 初中語文閱讀課堂教學的幾點見解
- 如何提高小學語文課堂教學效率
教育理論
- 廣播電視大學實踐教學存在的問題及其對策
- 做一個亦將亦帥的班主任
- 如何對幼兒進行養(yǎng)成教育
- 幼兒創(chuàng)新活動的特點及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 學校體育在全民健身運動中具有重要作用
- 憑什么讓學生服你
- 幼兒歌唱活動中提問的技巧
- 中學班級管理中如何進行養(yǎng)成教育
- 在幼兒教育活動中實施傳統(tǒng)文化教育
- 如何提高幼兒的語言表達能力
- 中學生業(yè)余籃球隊訓練的方法
- 中小學體育教育現狀分析
- 如何培養(yǎng)和維護學生的學習熱情
- 體育在素質教育中具有重要的地位和作用
- 淺談小組合作學習的評價
- 如何做一名合格的初中數學教師
- 在科學活動中培養(yǎng)幼兒的探索能力
- 如何以心理健康教育為基礎對班級進行管理
- 中學生生命質量影響因素性別差異分析
- 在體育教學中要注重積極發(fā)展學生的個性
教學研究
- 淺談高中生物教學
- 控制變量法在初中物理教學中的運用
- 如何提高中職學生學習會計專業(yè)課的積極性
- 小學數學教學中情感教育的滲透
- 小學生英語學習習慣的培養(yǎng)
- 我對創(chuàng)新思想品德課教學的探索
- 英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學生數學實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語課堂教學活動
- 如何在數學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維
- 數學教學不可忽視文本閱讀
- 興趣是最好的老師
- 新課標下高中英語閱讀教學探析
- 高中英語教學應重視選修課
- 中學信息技術教學漫談
- 生物探究學習中問題情境創(chuàng)設的幾點建議
- 談初中體育高效課堂的創(chuàng)建
- 初中數學應用題審題技巧略談
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生的健康人格
- 小學數學教學中學生合作意識的培養(yǎng)
- 多媒體的運用與數學課堂教學的最佳結合點
- 會計專業(yè)教學在中職教育中的發(fā)展
- 提高初中數學教學質量的方法
- 一節(jié)英語課的設計過程及反思
- 小議高中英語詞匯教學
- 小學英語信息化教學研究
- 小學生巧記英語單詞的方法
- 小學數學課堂如何實現素質教育
- 中職英語教學中對學生的評價
- 談初中化學高效課堂的構建
- 初中英語課堂素質教育的實施
- 從實驗室入手搞好中小學電教工作
- 在物理教學中要注重提高學生的學習興趣
- 如何在科學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 多媒體在初中體育教學中的嘗試
- 高中物理概念教學淺探
- 初中數學教學要重視階段性小結
- 淺談高中英語如何復習
- 談高中英語有效教學
- 初中英語課本閱讀資源處理時存在的問題及解決對策
- 實驗是培養(yǎng)學生能力的基石
- 一般過去時態(tài)之我見
- 怎樣上好思想品德課
- 如何優(yōu)化小學數學課堂教學
- 高中英語完型填空微課課例展示與反思
- 小學數學課堂教學中如何運用多媒體技術
- 如何開展小學數學創(chuàng)新教學
- 情感教學在初中英語課堂教學中的滲透
- 如何在初中物理教學中開展素質教育
- 小學數學小組合作學習初探
- 淺談高中生英語自主學習方法
- 強調呼吸方法對太極拳教學的影響
- 初中英語教學中情景創(chuàng)設的應用
- 中學體育課堂教學漫談
- 高中物理教學中的信息反饋
- 初中思想品德課有效課堂教學的方法
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 初中英語教學的跨文化交流與滲透
- 多媒體技術在初中英語教學中的應用
- 淺淅學前英語課堂如何提高教學效果
- 提升初中英語詞匯教學的趣味性
- 如何開展小學數學教學
- 初中生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學活動過程的設計
- 淺談數學教學中的情感教育
- 如何發(fā)揮美育在素質教育中的重要作用
- 如何培養(yǎng)與激發(fā)學生學習英語的興趣
- 淺談高中數學的有效教學
- 小學英語課堂上的情趣教育
- 如何打造高效課堂
- 物理實驗教學的有效性
- 談中學信息技術教學的開展
- 初中物理課堂中的情感教育探析
- 新課改背景下高中英語教學方式的轉變潘曉燕
- 多樣化、趣味性的初中體育教學探索
- 談小學數學趣味教學法
- 中職學生英語口語能力的現狀與提升途徑
- 小議物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 課堂討論法在高中歷史教學中的應用
- 初中化學教學情境的創(chuàng)設
- 淺析化學課堂上素質教育的實施
- 如何用好多媒體優(yōu)化小學英語教學
- 淺談初中物理教學的開展
- 如何讓高中英語課堂更有趣
- 如何構建小學數學評價體系
- 初中體育教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學數學教學之我見
- 學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學設計提高高中化學教學質量
- 初中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺議高中英語口語教學
- 落實素質教育的幾點體會
- 多媒體技術在地理教學中的作用
- 初中數學體驗性學習淺探
- 如何培養(yǎng)小學生的英語口語表達能力
- 初中物理教學中如何實施創(chuàng)新教學
- 新課改下課堂教學模式的轉變
- 如何提高初中英語寫作教學的效果
- 體育教學也要注重精選教學內容
- 小學數學教學中學生探索能力的培養(yǎng)
- 初中英語課堂教學體態(tài)語運用
- 小學生英語教學淺談
- 如何開展小學英語趣味教學
- 多媒體輔助教學在初中美術課堂中的運用
- 初中地理合作學習存在的主要問題及解決途徑
- 如何讓小學美術課走進生活
- 小學數學教學體會
- 高中生物探究式實驗教學
- 在初中英語教學中學生聽力的培養(yǎng)
- 課堂教學導入法的運用
- 新課程下初中數學教學體會
- 初中歷史教學目標的實現途徑
- 淺談高中英語閱讀教學
- 多媒體在小學數學教學中的作用
- 新課程下的物理實驗教學
- 如何開展小學數學的概念教學
- 小學英語教學中的美育滲透
- 讓學生成為課堂教學的主人
- 小學數學課堂中的數學味道
- 中學物理教學中的探究式教學
- 如何提高小學數學課堂教學效率
- 數學學困生轉化策略
- 如何培養(yǎng)學生自主學習數學的能力
- 初中歷史教法與技巧淺探
- 如何培養(yǎng)學生對初中體育的興趣
- 在信息技術課堂教學中注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 思想品德課教學實踐的體會
- 淺談初中英語分層教學
- 信息技術教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 讓高中生在數學學習中“動”起來
- 在化學教學中注重環(huán)保意識教育的滲透
- 初中化學的優(yōu)化教學
- 小學低年級學生數感的培養(yǎng)
- 在新課標下培養(yǎng)學生地理學習興趣的有效途徑
- 在中學英語中科學實施優(yōu)化教學法
- 如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣
- 初中地理活動課教學設計淺析
- 怎樣才能做好初中化學課堂教學高效
- 在歷史教學中注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 談小學體育的互動教學
- 淺談初中英語語法教學
- 淺談體育教學中的師生關系
- 新課程下初中音樂課情境教學的途徑
- 小學英語寫作教學淺談
- 有步驟地安排和實施初中數學總復習
- 培養(yǎng)學生向自主合作探究式學習方式的轉變
- 在小學數學低年級教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高高中英語閱讀教學
- 淺談小學英語情境教學
- 如何激發(fā)學生學習物理的興趣
- 小學英語的口語創(chuàng)新教學
- 用故事教學法提高小學英語課堂教學有效性
- 初中數學找規(guī)律題目解法
- 如何創(chuàng)建小學英語高效課堂
- 初中歷史教學應注重教學反思
- 小學數學高效課堂的構建
- 評價手段在小學英語課堂教學中的運用
- 初中數學教學改革實踐經驗略談
- 英語教學中肢體語言的運用
- 初中英語教學的探索
- 初中英語學習如何預防兩極分化
- 數學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 采用分組進行英語教學提高教學質量
- 信息技術使數學課堂更精彩
- 信息技術在小學數學教學中的應用