2009年2期
刊物介紹
主要欄目：新課程論壇，新課標解讀，新教材透視，校本研究，綜合實踐活動，教育診斷，教學(xué)反思，課堂評價。
新課程研究·上旬
新課程論壇
課改新視界
新課標解讀
教法新探
- 構(gòu)建探究性教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力
- 初中英語課堂教學(xué)模式的探索與實踐
- 淺談新課改下的物理實驗教學(xué)
- 高中物理合作探究教學(xué)的策略
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- “三線四環(huán)節(jié)”探究式數(shù)學(xué)課堂模式的實踐與探索
- 淺談多元化教法在科學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“主體參與教學(xué)”初探
- 從生活體驗走進文本閱讀
- 適應(yīng)新課標 探索有效的高中英語模塊教學(xué)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的探究式教學(xué)策略
- 滲透《課標》新理念 構(gòu)建閱讀教學(xué)新模式
- 英語閱讀理解教學(xué)策略的有效運用
- 探尋英語閱讀教學(xué)的新方略
課例剖析
校本研究與綜合實踐活動
教學(xué)反思
教研縱覽
- 例談新課程下初中科學(xué)作業(yè)的設(shè)計與創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)生主體參與的精彩數(shù)學(xué)課堂
- 比較讓語文教學(xué)更有效
- 個性化、主體性閱讀芻議
- 新課程理念下的化學(xué)教學(xué)策略及體會
- 淺談小學(xué)低年級作文訓(xùn)練
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)過程教學(xué)點滴談
- 挖掘課程資源進行低年級口語交際訓(xùn)練
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是搞好物理教學(xué)的重要手段
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的閱讀興趣
- 如何加強課堂演示實驗的教學(xué)效果
- 如何提高初中思想品德教學(xué)的有效性
- 新課程背景下小學(xué)語文作文教學(xué)淺見
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣之我見
教學(xué)相長
- 創(chuàng)設(shè)平等對話環(huán)境 還學(xué)生課堂主體
- 讓學(xué)生自主學(xué)習拼音 當好課堂主人
- 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生成長的樂園
- 如何提高中學(xué)生的英語閱讀理解能力
- 作文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)習動機 提高學(xué)生探究內(nèi)動力
- 新課程標準下高中語文閱讀能力提高的途徑
- 初中生英語自主學(xué)習的實踐與探究
- 淺談中學(xué)思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
- 新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生主動探索學(xué)習數(shù)學(xué)知識的能力
- 淺談生物新課程教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的多維創(chuàng)新思維