2021年21期
新課程·上旬
探索篇
- 在初中歷史教學(xué)中滲透家國(guó)情懷教育
- 初中歷史教學(xué)中開展家國(guó)情懷教育的價(jià)值與路徑
- 初中道德與法治教學(xué)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑
- 基于立德樹人視野下中華經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)校園的實(shí)踐
- 科學(xué)探究精神在初中科學(xué)教學(xué)中的滲透和培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村學(xué)生研學(xué)旅行的必要性
- 中學(xué)生勞動(dòng)教育開放式評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 初中女生校園欺凌原因探究及防治策略研究
- 農(nóng)村留守兒童初中階段存在的心理問題及應(yīng)對(duì)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的家校共育問題及其改善策略
- 農(nóng)村家庭隔代教育問題及策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)和提升中學(xué)生文化傳承與創(chuàng)新能力
- 芻議地方文化與初中語(yǔ)文教學(xué)資源整合
- 淺談地方文化與初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)資源整合對(duì)策
- 探析初中語(yǔ)文教學(xué)中審美教育的滲透
- 跨學(xué)科融合古詩(shī)詞教學(xué)模式初探
- 本土文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的研究
- 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中英語(yǔ)與數(shù)學(xué)跨學(xué)科滲透教學(xué)的實(shí)證研究
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在“揭開情緒面紗”一課的運(yùn)用
- 臨洮縣本土特色文化在道德與法治課中的教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究
- 減小農(nóng)村初中生物理學(xué)習(xí)兩極分化的教學(xué)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)理念芻議初中物理問題鏈設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 浸潤(rùn)心靈 培養(yǎng)品格修養(yǎng)
- 初中擊劍運(yùn)動(dòng)員開展核心力量訓(xùn)練的作用與策略
- 重視初中音樂欣賞教學(xué)中的有效聆聽
- 如何在初中音樂欣賞教學(xué)中提升學(xué)生的情感素養(yǎng)
- 探究基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)模式探析
- 淺談基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治課堂德育的開展
- 情景教學(xué)為初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)落地提速
- 淺談核心素養(yǎng)理念下初中歷史分層授課模式
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史探究性問題設(shè)計(jì)分析
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)策略探究
- 基于初中歷史教學(xué)需求下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)措施
- 基于培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的變式教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)探究初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化模式
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的初中化學(xué)情境教學(xué)
- 聚焦美術(shù)課堂，提升核心素養(yǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中地理情境教學(xué)
- 聚焦信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
- 初中語(yǔ)文多文本閱讀實(shí)踐探究
- 論“微寫作”在初中語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有效應(yīng)用
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 生活化教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的研究
- 初中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)中開展寫作教學(xué)的滲透策略
- 指尖的旋轉(zhuǎn)、跳躍
- “讓學(xué)引思”，構(gòu)建初中英語(yǔ)有效課堂
- 支架式教學(xué)理論在中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課堂“五字”教學(xué)模式的研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究(1)
- 基于情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)研究
- 讓學(xué)生暢享歷史之美
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的策略研究
- 初中物理分組實(shí)驗(yàn)存在的主要問題及對(duì)策研究
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑研究
- 基于STEAM理念的初中科學(xué)“項(xiàng)目+探究式”課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的策略研究
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 多元智能理論對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 以新時(shí)期為背景的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新分析
- 默讀訓(xùn)練初探
- 學(xué)生主體性在初中語(yǔ)文教學(xué)中的發(fā)展探討
- 初中英語(yǔ)聽力教學(xué)現(xiàn)狀及措施分析
- 淺談初中生英語(yǔ)聽說學(xué)習(xí)障礙及對(duì)策
- 時(shí)事政治在初中道德與法治教學(xué)中的重要性
- 淺談在道德與法治課中延伸關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)踐活動(dòng)
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中的情感教育
- 論初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于新時(shí)代初中歷史教學(xué)改革措施的探索
- 試論小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用
- 論初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中分類思想的妙用
- 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課改下初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象能力
- 淺析校園足球?qū)Τ踔袑W(xué)生身體健康的影響
- 淺議體育課前的準(zhǔn)備
- 農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升意義研究
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)課基于理論復(fù)習(xí)模式的探討
課程篇
教學(xué)篇
- 群文閱讀教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略探析
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)中積累寫作素材的方法分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀思維的培養(yǎng)方法
- 巧設(shè)古詩(shī)文背誦比賽，提升古詩(shī)文學(xué)習(xí)自信
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 優(yōu)化考前英語(yǔ)聽力訓(xùn)練指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試解題技能
- 聚焦英語(yǔ)閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中差異性教學(xué)的實(shí)施策略
- 交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 初中英語(yǔ)誦讀教學(xué)策略探析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探析思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在中學(xué)歷史課堂上的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 生命教育在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)施策略
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 論初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略
- 思維可視化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)“錯(cuò)題集”的整理和應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的途徑
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)用于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的對(duì)策
- 初中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫技能的訓(xùn)練方式
- 初中音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練方法探討
- 探索初中音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 初中體育課堂中足球課程的教學(xué)策略分析
- 芻議初中體育教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中體育課增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的策略
- 初中體育課堂上德育的滲透策略探究
- 淺議微課在初中語(yǔ)文課堂中的有效運(yùn)用
- 多媒體環(huán)境下初中語(yǔ)文教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)
- 英文電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)有效融合的實(shí)踐
- 線上地理教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建方法探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課程整合教學(xué)模式探索
- 數(shù)學(xué)·信息技術(shù)·數(shù)學(xué)教學(xué)
- 短視頻在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新媒體與初中物理的融合對(duì)策研究
- 信息技術(shù)輔助初中物理課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 微課教學(xué)資源在初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 新時(shí)代多媒體下的基礎(chǔ)美術(shù)教育
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 探討初中音樂課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下“搜索引擎”在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中道德與法治教學(xué)的一些思考
- 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的初中體育教學(xué)改革思考
- 初中漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 積極心理學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用探究
- 初中語(yǔ)文綠色課堂“124教學(xué)模式”建構(gòu)初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語(yǔ)寫作中的運(yùn)用
- 如何運(yùn)用微寫作提高初中生英語(yǔ)寫作能力
- 論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- “啟發(fā)式”教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析初中物理教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“巖層現(xiàn)象”的突破路徑
- O2O教學(xué)模式在初中化學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于STEAM教育在初中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育核心要點(diǎn)構(gòu)架
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂下初中信息技術(shù)教學(xué)之管見
- 初探農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂實(shí)施群文閱讀有效策略
- 如何真正達(dá)成初中語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 如何利用多媒體技術(shù)創(chuàng)建初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的高效課堂
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效開展方法
- 講究高效方法，實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)教學(xué)的高效性
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性
- 英語(yǔ)課堂對(duì)話的有效性淺談
- 提升初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性的策略淺析
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式分析
- 淺談初中道德與法治課程的有效性教學(xué)
- 芻議核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 初中體育教學(xué)中以生為本的有效方法
- 初中美術(shù)欣賞課有效教學(xué)一探
- 創(chuàng)設(shè)多種課堂情境，構(gòu)建有效地理教學(xué)
- 基于新課改環(huán)境芻議初中物理高效課堂的構(gòu)建方法
- 依托生活情景構(gòu)建初中物理高效課堂
- 新課改下如何提高初中化學(xué)教學(xué)效率
- 如何在初中語(yǔ)文課堂上構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 巧用修辭，點(diǎn)石成金
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略(1)
- 初一語(yǔ)文閱讀常見問題及策略
- 提升初中語(yǔ)文作文教學(xué)的策略
- 初中語(yǔ)文整本書閱讀指導(dǎo)初探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的提高策略分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生跨文化交際能力的探討
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用與研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)作文寫作訓(xùn)練探討
- 如何在初中道德與法治課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
- 初中道德與法治課運(yùn)用隱性教育之我見
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析初中地理創(chuàng)設(shè)“問題”課堂的策略及必要性
- 初中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計(jì)中的誤區(qū)及優(yōu)化策略
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的分層布置
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略探析
- 初中數(shù)學(xué)如何對(duì)作業(yè)進(jìn)行多樣化設(shè)計(jì)
- 探究數(shù)學(xué)文化進(jìn)入初中課堂的對(duì)策
- 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小實(shí)驗(yàn)，大作用
- 怎樣提高農(nóng)村初中生物理課程的自學(xué)能力
- 探究初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對(duì)策
- 初中化學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施分析
- 初中生物課堂生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 在初中體育中開展足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練有效探究
- 加強(qiáng)體育鍛煉 促進(jìn)身心健康
- 農(nóng)村中學(xué)體育業(yè)余訓(xùn)練的研究
- 關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教師視覺素養(yǎng)能力提升的一點(diǎn)思考
- 踐行自主課堂，激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)力探索
- 淺析初中信息技術(shù)分層教學(xué)
- 初中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探究