2017年10期
課程教育研究·上
綜述·專著
- 新常態(tài)下地方高校院級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)與實(shí)踐
- 6S管理在幼兒養(yǎng)成教育中的應(yīng)用探究
- 多元文化背景下應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)群的構(gòu)建
- 關(guān)于高?，F(xiàn)代圖書管理路徑的探索
- 民族院?！拔⒄n”與“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 認(rèn)知需求的喚醒技術(shù)
- 務(wù)基固本 成就本真
- 淺論中國高校如何在區(qū)域性國際教育組織合力發(fā)聲
- 學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土科學(xué)探究的意義、組織、指導(dǎo)
- 創(chuàng)客教育融入高職人才培養(yǎng)的意義及路徑
- 地方高校師資國際化建設(shè)探索與實(shí)踐
- 民辦高職院校教育內(nèi)涵建設(shè)研究
- 工科類專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)策略探討
- 師范生對(duì)留守兒童的刻板印象研究
- 試論游戲教學(xué)法在維漢雙語普通話聲調(diào)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談創(chuàng)客教學(xué)法背景下的課堂教學(xué)
- 淺談高校本科教學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究
- “對(duì)分課堂”應(yīng)用于大專教學(xué)的可行性分析
- 五年制學(xué)前教育課程體系研究
- 淺論面對(duì)高考的有效復(fù)習(xí)策略
- 專業(yè)課教學(xué)方法探討
- 淺析微表情在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)中的影響
- 課程與教學(xué)論本土化研究
- 新媒體視域下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)研究
- 建設(shè)以科研優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域?yàn)樘厣娜瞬排囵B(yǎng)體系教學(xué)方法探索
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域角活動(dòng)的組織策略
- 基于“慕課”平臺(tái)的高職通識(shí)課程教學(xué)改革探究
- 中職發(fā)展現(xiàn)狀剖析
教改·教研
- 一項(xiàng)改變教、學(xué)、思方式的小學(xué)語文變革
- 小學(xué)語文“第二課堂”發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 淺述初中《歷史與社會(huì)》的教學(xué)如何與生活實(shí)踐相聯(lián)系
- 淺談?dòng)煤谜Z文背景資料的課堂意義
- 尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文
- 略讀課文如何實(shí)現(xiàn)“略”的幾點(diǎn)思考
- 解決小學(xué)低年級(jí)學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)障礙的對(duì)策
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)生的語言積累
- 科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，提高語文素養(yǎng)
- 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)策略要發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 淺析人本管理理念的小學(xué)語文教育管理模式
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 開放性高中語文課堂的構(gòu)建
- 談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)生語文朗讀水平
- 小學(xué)語文課堂提問的教學(xué)研究策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)語文教學(xué)模式探究
- “讀”占鰲頭，語文課會(huì)更精彩
- 簡(jiǎn)析語文閱讀教學(xué)中學(xué)生的主體性
- 巧用意境、妙教古詩
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在高中歷史教學(xué)中開展傳統(tǒng)文化教育的對(duì)策
- 淺談如何創(chuàng)造有生命力的語文課堂
- 高職院校大學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀與改革探析
- 淺談如何開展小學(xué)語文卓越課堂教學(xué)
- 淺談初一歷史啟蒙入門方法
- 高中語文選修教材在校本閱讀課上的個(gè)性化閱讀初探
- 教材整合背景下高中語文詩歌微課的應(yīng)用探索
- 穩(wěn)扎字詞教學(xué)，提升閱讀能力
- 淺談新課改下的小學(xué)語文教師角色轉(zhuǎn)變
- 微課提升小學(xué)語文教師信息化教學(xué)能力的探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)學(xué)生識(shí)字的途徑與方法
- 基于小學(xué)語文中實(shí)施有效教學(xué)的探討
- 若言琴上有琴聲
- 提高高中生自主學(xué)習(xí)能力的歷史作業(yè)研究
- 中職思想政治課教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)研究
- 活動(dòng)課在初中思想品德教學(xué)應(yīng)用中的價(jià)值所在
- 研發(fā)承志教育課程 彰顯學(xué)校德育特色
- “互聯(lián)網(wǎng)+”條件下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新探析
- 淺談“提綱導(dǎo)學(xué)法”在思想品德課中的運(yùn)用
- 讓品德課貼近學(xué)生的生活
- 淺談初中政治教育中的法制教育
思想·政治
- 初中德育的人文關(guān)懷措施探索
- 開發(fā)課程資源 促進(jìn)學(xué)生品質(zhì)發(fā)展
- 提高大學(xué)生黨課實(shí)效性的教學(xué)案例分析
- 關(guān)于高校思政課大班額從小組合作學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的思考
- 淺析大學(xué)生思想政治教育管理存在的問題及對(duì)策
- 思想品德課教學(xué)中討論式教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺析新課程背景下的農(nóng)村初中道德與法治課教學(xué)
- 淺談大學(xué)生黨員的心理健康教育
- 創(chuàng)設(shè)生活化的初中思想品德課堂
- 基于新媒體環(huán)境研究初中生思政教育創(chuàng)新模式及路徑
閱讀·寫作
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)研究
- 語文閱讀教學(xué)中不同文體微課模式建構(gòu)初探
- 解析初中語文閱讀教學(xué)中的情境教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣的有效策略
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透心理健康教育
- 高考新考綱現(xiàn)代文閱讀備考策略探索
- 小學(xué)生閱讀的幾個(gè)誤區(qū)
- 走進(jìn)新課程閱讀教學(xué)中的困惑及對(duì)策
- 心靈的回聲
- 層遞式教學(xué)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 應(yīng)用文寫作教學(xué)中存在的問題及改革探討
- 依托文本 訓(xùn)練寫話
- 以一節(jié)省級(jí)公開課談?dòng)⒄Z課程資源整合
- 解析英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- “動(dòng)之以情，曉之以法”
- 支架式教學(xué)在初中英語讀寫教學(xué)中的應(yīng)用
- 錯(cuò)誤分析理論在高職高專英語專業(yè)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
外語·外文
- 開展合作學(xué)習(xí) 讓小學(xué)英語課堂更精彩
- 應(yīng)用技術(shù)型本科院校大學(xué)英語課程體系改革研究
- 詞塊教學(xué)法在阿勒泰初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有效預(yù)習(xí) 實(shí)效教學(xué)
- 對(duì)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生專門用途英語（ESP）學(xué)習(xí)需求調(diào)查及啟示
- 試論文化背景知識(shí)對(duì)高中英語閱讀的影響
- 蘇南地區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)銜接現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 大學(xué)英語課程教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特色
- 淺談?wù)Z料庫在俄語教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語有效課堂教學(xué)策略的探索
- 自主學(xué)習(xí)視野下的高職現(xiàn)代傳播專業(yè)學(xué)生英語翻譯能力的培養(yǎng)模式探索
- 高職英語慕課教學(xué)創(chuàng)新模式的應(yīng)用與思考
- 基于多元智能理論構(gòu)建高職英語多元評(píng)價(jià)體系
- 淺析當(dāng)前職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 英語虛擬式分類探究
- 思維導(dǎo)圖
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的研究
- 淺談初中英語泛讀課模式
- 情感滲透在初中英語教學(xué)中的功用
- 商務(wù)英語視聽說微課程中的主題任務(wù)方式
- 參與式教學(xué)對(duì)提升初中英語課堂效果的探討
- 簡(jiǎn)析提升初中英語閱讀教學(xué)有效性的措施
教學(xué)·信息
- “空間與圖形”轉(zhuǎn)化思想滲透研究
- “直觀形象法”讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更有效
- 提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考與探索
- 例說軸對(duì)稱在解題中的妙用
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 微課在高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歐拉（Euler）常數(shù)存在性證明及其應(yīng)用
- 新疆雙語視角下通用技術(shù)教學(xué)策略探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 培養(yǎng)閱讀素養(yǎng) 促進(jìn)能力發(fā)展
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 讓“熟題”更“熟”
- 數(shù)學(xué)中的“問題銀行”
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 以勞動(dòng)就業(yè)為導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題與對(duì)策研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略探討
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 數(shù)學(xué)史融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略分析
- 如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 自主高效課堂教學(xué)模式下高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
- 新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革初探
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)教學(xué)模式研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 新課改下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于三習(xí)法與實(shí)訓(xùn)法的會(huì)計(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)
- 淺談通用技術(shù)教師如何開展好通用技術(shù)教學(xué)
- 關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具利用研究
- 職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)建模意識(shí)，提高數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 精心組織日常課堂教學(xué) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)探索意識(shí)
科學(xué)·自然
- 《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學(xué)方法探析
- 探析高中物理電磁學(xué)演示實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)與實(shí)踐
- 淺析利用提問教學(xué)法促進(jìn)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 初中地理教學(xué)的兩點(diǎn)建議
- 初高中物理的教學(xué)銜接思考
- 淺析高中物理選修課程開發(fā)對(duì)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)建議
- NaOH溶液與CO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的思考
- 合理應(yīng)用建模思想 促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)
- 高師院校地理科學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀思考與對(duì)策
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究
- 由一道力學(xué)例題受到的啟發(fā)
- 基于提高化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)思考
- 關(guān)于高中化學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 科學(xué)猜想在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用錯(cuò)題，在錯(cuò)題中成長
- 新課改下高中生物課前自學(xué)指導(dǎo)策略
- 做好問題設(shè)計(jì) 打造高效課堂
- 知識(shí)分類比較圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “自主學(xué)習(xí)”在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 試論高中地理教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 如何提高高中化學(xué)課堂導(dǎo)入的有效性
- 基于“五何”設(shè)計(jì)思想開展問題設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐探索
- 《牛頓第一定律》教學(xué)案例分析
- 生物化學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐探索
- 為知識(shí)披上生活的外衣，小學(xué)科學(xué)生活化課堂的構(gòu)建
- 淺析“有效提問”在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 無機(jī)及分析化學(xué)教學(xué)研究
- 基于學(xué)本課堂的化學(xué)信息素養(yǎng)培養(yǎng)
- 巧用“意外” 收獲精彩
- 淺談如何改善當(dāng)前的生物學(xué)教學(xué)模式
- 安息香—2， 2聯(lián)吡啶—乙酰丙酮鑭三元配合物的合成及性能研究
- 淺析情感教育在高中物理教學(xué)中的作用
- 高中地理課堂教學(xué)趣味性提高策略
教師·學(xué)生
- 立教崇德，有教無類
- 家訪課程，用舊瓶釀最美新酒
- 關(guān)于加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的思考
- 新形勢(shì)下高校貧困生良性就業(yè)路徑探析
- 大學(xué)生職業(yè)心理輔導(dǎo)體系建設(shè)分析
- 核心素養(yǎng)視角下的弱勢(shì)群體轉(zhuǎn)化
- 大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞視頻社會(huì)情緒反應(yīng)的實(shí)證研究
- 當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的研究
- 試論農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生青春期性教育的缺失及教育體系的構(gòu)建
- 撫慰心靈
- “經(jīng)典八問”讓教師走進(jìn)學(xué)生心里
- 解析鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初中生青春期性教育方式
- 初中班主任情感教育方法的探討
- 關(guān)于初中學(xué)生青春期性教育的認(rèn)識(shí)與思考
- 小學(xué)班主任工作的有效溝通
- 淺談高職班主任班級(jí)管理的藝術(shù)
- 課堂教學(xué)瑣談
- 新時(shí)期素質(zhì)教育中如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 試析初中班主任在學(xué)生心理健康發(fā)展方面的作用
- 網(wǎng)絡(luò)文化下初中生性教育及引導(dǎo)分析
- 大學(xué)生輔導(dǎo)員如何應(yīng)對(duì)學(xué)生心理異常問題的思考
- 芻議開展青春期性教育的必要性及對(duì)策
- 淺談中高職院?！疤岣哒n堂教學(xué)有效性”教學(xué)改革的思考
體育·美育
- 書法藝術(shù)在大學(xué)生審美教育中的作用
- 美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)的三個(gè)實(shí)例及其反思
- 初中美術(shù)教學(xué)審美能力培養(yǎng)探索
- 新課改下高中體育互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐與探索
- “體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”在小學(xué)音樂教學(xué)中有效運(yùn)用
- 如何提高中小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量
- Flash動(dòng)畫輔助美術(shù)課堂教學(xué)的策略探究
- 探究高校美術(shù)教育改革地域文化因素的結(jié)合
- 談初中生身心智力發(fā)展與美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)系
- 廢而不棄 變廢為寶
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的情感教育
- 用“陶行知思想”再看小學(xué)校園足球開展
- 提升中山市初中學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)的方法
- 對(duì)幼兒園建構(gòu)式課程音樂教育活動(dòng)的研究
- 美術(shù)教學(xué)中觀察方法的養(yǎng)成
- 數(shù)字化時(shí)代下高校攝影教育改革的探索
- 普通高校公共體育田徑課價(jià)值與教學(xué)改革的探討
- 芻議德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 初中體育實(shí)心球教學(xué)有效性分析
- 淺析美術(shù)幼兒教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談中國民間美術(shù)（玩具篇）與現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
- “目標(biāo)式”教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
考索·探微
- Solidworks軟件在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用
- 軟件工程專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)探究
- 《空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)》項(xiàng)目化課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 培養(yǎng)技工院校學(xué)生創(chuàng)新能力的思考與實(shí)踐
- 網(wǎng)頁信息表格化提取程序
- 基于云平臺(tái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)字教學(xué)資源庫建設(shè)探析
- 探索職校與企業(yè)的校企合作、產(chǎn)教結(jié)合之路
- 從ERP沙盤模擬經(jīng)營看管理中的決策
- 口腔修復(fù)學(xué)CBL教學(xué)中增值評(píng)價(jià)的模型構(gòu)建
- 病理生理學(xué)教研室指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)踐與體會(huì)
- 項(xiàng)目教學(xué)在《安裝電工實(shí)用技術(shù)》中的應(yīng)用
- 分組循環(huán)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)對(duì)高職學(xué)生的影響
- 探討進(jìn)修醫(yī)師肝癌血管介入治療教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐
- 淺談室內(nèi)設(shè)計(jì)中家具的分隔作用
- 淺談PBL教學(xué)法在急診腹痛教學(xué)中的應(yīng)用
- 兒科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中醫(yī)學(xué)生核心能力培養(yǎng)初探
- 淺談微課在急診醫(yī)學(xué)中的運(yùn)用
- 醫(yī)專生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 對(duì)材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些思考
- 論金融市場(chǎng)的有效性與行為金融理論的發(fā)展
- 蛋白組學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的改革初探
- 移動(dòng)微課堂在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 五年制高職《藥物制劑技術(shù)》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 概率論在軍事上的應(yīng)用淺析
- 以“新產(chǎn)品開發(fā)”為教學(xué)核心的家具設(shè)計(jì)課程改革探索
- 跨境電商融入電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)探索與實(shí)踐
- 臨床外科技能實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建探討
- 應(yīng)用型大學(xué)教育科研管理組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究
- 航天控制力學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與方法探討
- 傳感器與測(cè)試技術(shù)課程教學(xué)改革的研究
- 基于工學(xué)結(jié)合校企共建實(shí)訓(xùn)基地模式的創(chuàng)新研究
- 項(xiàng)目式教學(xué)法在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課程中的應(yīng)用
- “城市道路與交通規(guī)劃”研究生課程案例教學(xué)體系構(gòu)建研究