2018年10期
新課程·上旬
教學(xué)研究
- 談核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革
- 刪繁就簡
- 從《七律·長征》看詩詞教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀理解的課堂教學(xué)難點(diǎn)及解決方法研究
- 小學(xué)語文前置性學(xué)習(xí)對促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的探究
- 口語表達(dá)是建立在課堂與生活間的橋梁
- 語文教學(xué)如何體現(xiàn)“學(xué)生立場”
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的小學(xué)語文古詩教學(xué)策略探究
- 淺談“文包詩”教學(xué)
- 淺析父母養(yǎng)育方式對兒童自我意識的影響
- 深度數(shù)學(xué)根植于深度思考
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的賞識教育
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 新形勢下小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育的發(fā)展策略
- 基于核心素養(yǎng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計策略
- 論小學(xué)美術(shù)兒童畫的創(chuàng)作教學(xué)研究
- 有關(guān)小學(xué)音樂課中聲樂教學(xué)的研究分析
- 小學(xué)低年級體育課堂游戲教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)品德與社會課程中歷史性題材的教學(xué)策略
課題薈萃
- 《“一課一研”教研活動的實(shí)效性研究》結(jié)題報告
- 小學(xué)語文口語交際微課教學(xué)實(shí)踐與探索
- 在英語教學(xué)中充分發(fā)揮“云課堂”的作用
- 借“思維導(dǎo)圖”之手 提復(fù)習(xí)課堂之效
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)生公益教育實(shí)踐層級模式探究
- 錘煉主問題 提高閱讀教學(xué)效率
- 突出應(yīng)用意識：讓學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動更深刻
課改論壇
- 小學(xué)語文作文仿寫訓(xùn)練策略研究
- 小學(xué)語文低年級家校閱讀教學(xué)策略分析
- 落實(shí)朗讀訓(xùn)練讓語文教學(xué)更具魅力
- 如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 以趣激趣
- 淺談低年級外來務(wù)工者子女識字策略
- 對新課改下小學(xué)語文教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下的閱讀教學(xué)策略初探
- 淺析小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)的策略
- 淺析小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 如何做好小學(xué)中段習(xí)作水平提升教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 拓展視野，延伸知識
- 基于兒童視角試探小學(xué)語文低段兒童詩教學(xué)
- 萬紫千紅總是“讀”
- 淺談優(yōu)化小學(xué)語文課外閱讀效果的教學(xué)策略
- 重視綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用 促進(jìn)語文教學(xué)新發(fā)展
- 重視開展家庭閱讀 拓展語文教學(xué)渠道
- 從“讀好書”到“好讀書”
- 試論小學(xué)語文課前五分鐘說話訓(xùn)練
- 豐實(shí)素材，讓習(xí)作“有米可炊”
- 談小學(xué)語文教學(xué)中習(xí)作點(diǎn)的訓(xùn)練
- 基于小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)英語激趣策略簡談
- 探析如何提高小學(xué)生英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 計算
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 如何構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生基本活動經(jīng)驗的策略與方法
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的策略研究
- 喚醒感官體驗 促進(jìn)想象創(chuàng)造
- 讓課堂氣氛動起來
- 培智學(xué)校生活適應(yīng)課堂的有效研究
- 試論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動
- 小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問題與完善方法初探
方法展示
課程篇
教育技術(shù)
- 立體環(huán)繞式教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的優(yōu)勢
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用漫談
- 基于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材特點(diǎn)的多媒體教學(xué)分析
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)
- 追求時代 激情教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗教學(xué)與創(chuàng)客教育整合的探究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢分析
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂中的提問藝術(shù)
- 在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課中網(wǎng)絡(luò)微課應(yīng)用分析
- 從騰訊通到釘釘
教學(xué)反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 借助學(xué)習(xí)任務(wù) 促進(jìn)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法探討
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，小學(xué)語文高年段導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的研究
- 實(shí)施小學(xué)語文生活化教學(xué)的措施
- 小學(xué)語文課堂互動性初步探究
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新解析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 取生活之源泉，澆未來之花朵
- 靈動的英語詞匯課堂
- 強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 豐富的課堂活動帶你走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 基于分組學(xué)習(xí)的思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要點(diǎn)
- 主動學(xué)習(xí)，重視過程，豐富體驗
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，提升課堂效率
- 數(shù)學(xué)中的“童年時光”
- 趣味教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何帶領(lǐng)學(xué)生“玩轉(zhuǎn)”課堂
- 淺談“自主學(xué)習(xí)”模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級小組合作學(xué)習(xí)方面的探究
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
高效課堂
- 提高小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效的策略
- 活學(xué)活用 有效提高小學(xué)生的習(xí)作水平
- 試論提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- 探討提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂質(zhì)量的有效策略
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)課堂效益提升策略例談
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性提高分析
- 如何提高小學(xué)高年級作文教學(xué)的實(shí)效性
- 試析如何打造小學(xué)高年級英語閱讀高效課堂
- 淺議提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建對策
- 改變教學(xué)策略 提高課堂效率
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐與研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂
- 創(chuàng)新集體備課模式 成就音樂高效課堂
經(jīng)驗交流
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 低年級小學(xué)生語文課堂傾聽能力的培養(yǎng)探析
- 提高學(xué)生習(xí)作能力的兩點(diǎn)實(shí)踐
- 寫好作文評語 激發(fā)寫作興趣
- 如何提升小學(xué)高年級語文閱讀理解能力
- 關(guān)于課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的思考
- 淺談在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個性
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀感悟能力
- 以讀促寫，小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生語言積累能力的培養(yǎng)
- 以語言文字運(yùn)用之匙，開啟語文核心素養(yǎng)之門
- 淺談小學(xué)語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 促進(jìn)學(xué)生口語能力提高的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力
- 優(yōu)化故事閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 探究如何在英語學(xué)習(xí)活動中提高小學(xué)生英語水平
- 立足小學(xué)英語課堂 培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)的有效策略探究
- 堅持立德樹人，注重能力為重，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，營造精彩課堂
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 在綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談改變學(xué)生沒有信心學(xué)好數(shù)學(xué)的方法
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中幾種常見數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力
- 試論深度學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
- 輕中度智障兒童計算能力的培養(yǎng)實(shí)踐與計算器應(yīng)用研究
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想滲透 發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對策
- 學(xué)會觀察，聯(lián)系生活，提升能力
- 有效整合，提升能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的策略
- 自主學(xué)習(xí)，提升能力
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)研究
- 試論小學(xué)美術(shù)教育中審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)一年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成策略研究
- 探討課堂上如何吸引小學(xué)生的注意力
學(xué)業(yè)評價
班級管理
師資建設(shè)
德育天地
- 核心素養(yǎng)時代下的小學(xué)生德育策略探究
- 新時代背景下小學(xué)德育管理探析
- 淺談新形勢下小學(xué)德育的探索
- 用愛為留守兒童撐起一片天
- 以智慧之愛，滋潤留守兒童心田
- 從《盤古開天地》說開去
- 小學(xué)語文教學(xué)中貫穿品德教育策略初探
- 論德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 經(jīng)典浸潤心靈 智慧點(diǎn)亮人生
- 淺論小學(xué)閱讀教學(xué)審美課堂的建構(gòu)
- 淺談紅色文化在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)德育管理思考
- 關(guān)于在小學(xué)品德與社會課中滲透德育的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中融入生命教育的初探
課題薈萃Ｂ
- 提高農(nóng)村小學(xué)校本研修有效性的實(shí)踐與思考
- 探究農(nóng)村小學(xué)教師閱讀現(xiàn)狀以及成因
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何有效開展小班額課堂輔導(dǎo)教學(xué)
- 小學(xué)五年級學(xué)生作文真情實(shí)感表達(dá)策略探討
- 統(tǒng)編新教材：先認(rèn)字后學(xué)拼音不可或缺
- 探究小學(xué)語文課堂師生共同發(fā)展的途徑和方法
- 如何提高小學(xué)低段課堂深層識字的有效識字
- 誦讀經(jīng)典詩文，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 得法于課內(nèi)，得益于課外
- 運(yùn)用交互式電子白板提高小學(xué)語文課堂時效性的研究
- 探究小學(xué)語文中段課內(nèi)外閱讀的有效結(jié)合
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力
- 淺談在小學(xué)一年級寫字教學(xué)中教師的重要性
- 談怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 探究小學(xué)低年級寫話能力的培養(yǎng)
- 喚醒沉睡的故事精靈，讓孩子暢游繪本
- 中小學(xué)語文課堂教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新方略研究
- 小學(xué)語文智慧課堂建構(gòu)策略摭談
- 談如何利用繪本故事提高低段語文教學(xué)效率
- 統(tǒng)編語文教材的群文閱讀教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐研究
- 以學(xué)生為主體的作文評改方式分析
- 小學(xué)低年級智趣識字和寫字教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程理念下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校小學(xué)生課外閱讀研究
- 低年級學(xué)生寫話能力與繪本閱讀有效銜接的對策研究
- 試論微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 經(jīng)典英語繪本在小學(xué)英語低段教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 提高小學(xué)生“悅”記英語單詞能力的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)科應(yīng)用課本劇活動的實(shí)踐和探索
- “校園開心農(nóng)場”在農(nóng)村小學(xué)校本課程中的實(shí)踐研究
- 民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校以書法藝術(shù)構(gòu)建學(xué)校特色文化的實(shí)踐研究
- 叫停教師超前提示 放手學(xué)生獨(dú)立思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)專遞課堂中學(xué)生應(yīng)該如何高效學(xué)習(xí)
- 探討數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 專遞課堂在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用與思考
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置
- 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí) 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課堂提問有效性的研究
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法
- 略談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生注意力的方法
- 探究農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中泥塑課程植入的可行性分析
- 農(nóng)村小學(xué)泥塑教學(xué)困難與解決辦法
- 山區(qū)學(xué)生信息素質(zhì)的現(xiàn)狀探究
- 現(xiàn)代媒體網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生身心發(fā)展的影響
- 漫談運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)模式的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代中小學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)與應(yīng)用研究
- 城區(qū)小學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)策略研究
- 以網(wǎng)絡(luò)研修提高小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)效的分析
- 農(nóng)村小學(xué)有效利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)的策略研究
- 淺議小學(xué)生過激行為應(yīng)對策略
- 新形勢下對后進(jìn)生落實(shí)素質(zhì)教育實(shí)踐研究
- 淺談留守兒童生理健康教育研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理有效性研究
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理的策略探析
- 談榜樣在小學(xué)班級管理中的合理運(yùn)用
- 略論王符的教育思想
- 家長義工促進(jìn)學(xué)生德育教育的成效分析
教學(xué)研究Ｂ
- 品讀歷史故事 彰顯課文價值
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 妙筆生花
- 語文課堂教學(xué)中應(yīng)該處理好的幾種關(guān)系
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)造性思維訓(xùn)練研究
- 淺談思維訓(xùn)練在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行的數(shù)學(xué)思想滲透教育
- 基于“解決問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 低年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 淺析如何將教育游戲與小學(xué)數(shù)學(xué)有效的融合
- 以興趣為依托的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂教育中欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)的關(guān)系
課改論壇Ｂ
- 增強(qiáng)小學(xué)中段學(xué)生閱讀能力的策略淺談
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 以讀促寫 讀寫共贏
- 試論如何上好一節(jié)孩子喜歡的閱讀課
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的思路探索
- 小學(xué)低年級語文課融合繪本的教學(xué)實(shí)踐分析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小議如何提高農(nóng)村小學(xué)小班化語文課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 師生互動策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文如何教學(xué)生修改作文
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性（2）
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性解析
- 讓小學(xué)語文課堂充滿陽光
- 談新課程理念下的小學(xué)語文課堂轉(zhuǎn)變
- 淺談兒歌在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的作用
- 找準(zhǔn)讀寫訓(xùn)練點(diǎn)，提高高年級語文閱讀效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)之我見
- 提高小學(xué)生作文水平的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合探討
- “真情實(shí)感”在小學(xué)語文作文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策
- 生本課堂下小學(xué)英語對話教學(xué)策略淺談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略之我見
- 以實(shí)踐活動為載體 探究科學(xué)實(shí)驗活動
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何實(shí)施音樂游戲
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用研究
- 讀出技巧 感悟熏陶
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
方法展示Ｂ
課程篇(B)
教育技術(shù)B
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的策略
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 充滿樂趣的識字教學(xué)方法
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的有效利用
- 互聯(lián)網(wǎng)助力 構(gòu)建高效課堂
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用案例探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 信息技術(shù)時代下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中重難點(diǎn)的突破
- 淺談在小學(xué)英語課堂反饋教學(xué)活動中嘗試多種信息化教學(xué)手段的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的策略研究
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)漢語言文學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施方法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)中高段語文前置性學(xué)習(xí)中的運(yùn)用嘗試
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐研究
- 例談教師如何創(chuàng)設(shè)結(jié)課的情境
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 激勵式教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)的創(chuàng)新策略分析
- 互動式小學(xué)英語寫作教學(xué)研究
- 讓情境教學(xué)法為小學(xué)英語教學(xué)插上非常的翅膀
- 分層教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)證研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主合作教學(xué)策略
- 論小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 試論關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境運(yùn)用
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺議
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育之創(chuàng)新
- 淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的巧用
- 如何利用情境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)
- 新課程背景下體育課教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 初探小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情景教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
教學(xué)反思B
經(jīng)驗交流B
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的途徑
- 淺談在小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動課程中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 發(fā)揮小班額優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生口語能力
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 提高農(nóng)村小學(xué)生英語表達(dá)能力的方法研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 提高解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題能力的有效策略
- 培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生合作探究及創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究
- 實(shí)施“生活數(shù)學(xué)”教育 培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
- 如何提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)算能力提升的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 思考小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)研討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
高效課堂B
- 如何提高小學(xué)語文古詩教學(xué)效率探析
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)的有效開展策略
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略探析
- 新課程改革背景下創(chuàng)新高效英語課堂的具體策略
- 關(guān)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)幾要素
- 切實(shí)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征解析
學(xué)業(yè)評價B
班級管理B
- 淺析小學(xué)班主任管理工作的有效開展
- 芻議如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)管理的科學(xué)化及人文化
- 淺析素質(zhì)教育下農(nóng)村小學(xué)班主任如何欣賞學(xué)生
- 小學(xué)低年級班級管理現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 優(yōu)化班級管理，提升育人品質(zhì)
- 小學(xué)班主任管理中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建研究
- 試論培養(yǎng)小學(xué)生班級自主管理意識的有效途徑
- 特色活動在班級文化建設(shè)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)低年級班級管理的問題與策略研究
- 嚴(yán)始于理 卻終于愛
- 抓住細(xì)節(jié)成就未來
- 淺談小學(xué)班級管理中的班級文化建設(shè)
德育天地B
- 關(guān)于小學(xué)班主任德育工作方法的探討
- 用愛心架起溝通的橋梁
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺析思想教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺談如何利用語文學(xué)科優(yōu)勢滲透對學(xué)生心理健康教育
- 加強(qiáng)道德教育，提高小學(xué)語文班主任德育工作有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略漫談
- 小學(xué)語文生命教育繪本教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺析小學(xué)語文教師如何在繪本教學(xué)中開展生命教育
- 加強(qiáng)小學(xué)生養(yǎng)成教育，開啟德育發(fā)展新征程
- 中國共產(chǎn)黨黨史教育要從娃娃抓起
- 低年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的德育策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的策略研究
- 開展小學(xué)心理健康教育之我見
- 淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校中留守兒童的心理健康教育
- 情感教育在小學(xué)道德與法治中的應(yīng)用