2020年20期
新課程·上旬
探索篇
- 民族地區(qū)小學文學社團的創(chuàng)新與實踐探究
- 創(chuàng)設多元文化氛圍 助力學生全面發(fā)展
- 中小學班主任如何做好班級管理工作
- 農(nóng)村小學小班化教學的有效途徑
- 小學低年級學生異常行為調(diào)查與干預研究
- 芻議鄉(xiāng)土德育校本課程開發(fā)與利用
- 農(nóng)村小學班級特色文化建設的研究策略
- 新課程下低年級看圖寫話的有效策略
- 開展小學低年段群文閱讀教學提升學生的語用能力
- 新課程下低年級看圖寫話策略探析
- 解決小學高年級學生習作常見問題的對策
- 實現(xiàn)高效朗讀的指導策略的探索
- 借力板書設計提升小學語文有效教學的思考
- 提高城鄉(xiāng)結(jié)合部小學學困生英語學習效率的策略研究
- 小學英語口語交際教學的研究與策略
- 農(nóng)村小學高學段數(shù)學家庭作業(yè)優(yōu)化設計的實踐研究
- 淺談如何做好數(shù)學提問教學
- 小學數(shù)學課堂生成資源應用常見問題及原因分析
- 小學生在計算分數(shù)乘除法中所出現(xiàn)錯誤的類型調(diào)查與分析
- 提高學校體育課堂教學質(zhì)量的策略
- 小學跆拳道運動育人功能的探索
- 本土文化在農(nóng)村小學美術活動中的有效整合
- 農(nóng)村小學留守兒童德育方法與策略
- 小學語文教學中的小組合作教學模式分析
- 關于農(nóng)村寄宿制小學學生課余生活調(diào)查研究
- 把儒雅的種子根植于孩子的心田
- “群文閱讀”教學模式在小學語文閱讀教學中的應用實踐
- “導讀議探結(jié)”教學模式在小學語文閱讀教學中的應用探討
- 教育游戲在小學英語教學中的應用探究
- 小學英語自然拼讀教育教學的研究
- 淺談小學道德與法治教學策略研究
- 設計有效問題，引領數(shù)學教學
- 小學數(shù)學知識生活化教學研究
- 例談小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透與應用
- 核心素養(yǎng)在小學美術課堂中的重要性
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 小學語文寫作的教學模式分析
- 小學語文寫話教學策略分析
- 搭建學生語文學習平臺 出彩語文課堂教學
- 小學語文拓展閱讀教學的策略
- 小學語文教學讀寫結(jié)合策略探究
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合法的整合實踐分析
- 基于學生核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學研究
- 淺談小學語文作文教學
- 小學作文起步教學對策研究
- 以經(jīng)典素讀為載體，提升學生人文積淀
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合的策略
- 重視教學策略 提高閱讀實效
- 利用國學經(jīng)典啟蒙讀物促進小學語文識字教學
- 讀寫結(jié)合 以讀促寫
- 新課改下小學數(shù)學教學方法
- 小學數(shù)學教學中提高學生主動性的路徑探索
- 淺談小學數(shù)學備課
- 小學數(shù)學課堂的提問措施研究
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 關于小學數(shù)學教學方法多元化的相關研究
- 小學數(shù)學估算教學的策略研究
- 小學數(shù)學教學提問策略研究
- 對小學數(shù)學閱讀材料的開發(fā)和利用
- 整體語言教學在小學英語繪本教學中的應用
- 淺談繪畫日記在小學美術教學中的實踐運用
- 體育游戲在小學體育教學中的運用分析
- 培智語文課堂生活化的探索
- 生活化教學在小學語文作文教學中的運用探析
- 淺議提問在小學語文課堂教學中的運用
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用研究
- 小學數(shù)學教學對趣味教學法的實踐
- 小學數(shù)學教學中的“生活化教學”
- 小學美術教學中生活化教學策略分析
- 小學數(shù)學教師課堂提問技能現(xiàn)狀及策略研究
- 打擊樂器在小學音樂課堂中的作用探討
- 淺析小學數(shù)學生活化教學的策略
教學篇
- 信息化教學在農(nóng)村小學語文教學中的運用
- 試問如何借助信息技術創(chuàng)建語文高效課堂
- 如何利用信息技術創(chuàng)建小學語文高效課堂
- 微課在小學語文識字教學中的應用研究
- 小學語文教學對多媒體的靈活運用分析
- 巧用多媒體拓展小學語文閱讀教學
- 微課在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的有效性及有效操作的策略研究
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 對小學計算機教學的定位與思考
- 語文字詞教學“邊緣化”現(xiàn)象的思考
- 語文閱讀教學實踐中突出問題思考
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策研究
- 小學數(shù)學教學中“錯誤”資源的利用價值與策略
- 小學生計算失誤原因及如何提高計算能力的幾點思考
- 以吟誦促進小學語文古詩詞情景教學方法初探
- 互動式教學在小學語文教學中的實踐
- 淺談小學語文課程教學翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建策略
- 情境教學法在小學語文教學中的應用探討
- 如何在小學語文古詩詞教學中巧妙創(chuàng)設情境
- 情景交融的小學語文古詩詞教學模式構(gòu)建分析
- 如何在小學語文古詩詞教學中巧妙創(chuàng)設情境①
- 關于翻轉(zhuǎn)課堂在小學語文教學中的運用
- 小學語文互動課堂的打造探討
- 探究小學英語課堂互動教學模式
- “思維導圖”使小學英語教學充滿樂趣
- 農(nóng)村小學英語課堂教學中小組合作學習的有效性研究
- “自主、合作、探究”式學習在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學小組合作學習有效性的探究
- 探析提高小學高年級數(shù)學教學有效性的創(chuàng)新策略
- 基于新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 試論如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學“參與式”課堂教學的實踐分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的運用措施
- 淺談小學數(shù)學課堂中小組合作學習的組織
- 小學體育教學中師生的有效互動效果分析
- 小學低年級繪本教學有效性教學策略
- 淺談提升小學語文閱讀教學質(zhì)量的有效策略
- 小學語文有效性教學
- 新理念下的小學語文高效課堂構(gòu)建策略
- 探討小學英語教學提高有效性的三個策略
- 小學中年級數(shù)學課堂提問有效性的研究
- 寓教于樂，提高小學數(shù)學教學有效性
- 關于小學數(shù)學閱讀有效性策略探索
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 建構(gòu)小學數(shù)學有效課堂的“四部曲”
- 如何提高小學籃球教學的有效性
- 小學低年級口語交際實踐策略的探究
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 小學高年級語文教學中學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文課外閱讀能力培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村小學中年級語文預習習慣如何培養(yǎng)
- 如何在基礎語文教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 試論小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀創(chuàng)造力
- 探討小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 小學語文教學激發(fā)文本閱讀興趣的路徑淺述
- 小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)探討
- 探究小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 以信息技術為支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新探究
- 淺析小學數(shù)學課堂學習卡殼現(xiàn)象的特征與糾正
- 借助圖畫內(nèi)容 實現(xiàn)情境再現(xiàn)
- 小學語文的層次化教學實施分析
- 慢數(shù)學:讓小學數(shù)學教學回歸本真
- 淺析小學中高年級數(shù)學情境教學的有效創(chuàng)設
- 以境激趣 以人為本
- 小學數(shù)學低年級學生讀題能力的培養(yǎng)與研究
- 淺議小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 有效課堂，重在興趣
- 探究小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 形象思維能力在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 淺談小學數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的動手操作能力
- 小學數(shù)學教學中趣味教學法的運用
- 農(nóng)村地區(qū)小學生家庭教育與學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究
- 小學體育教學中集中學生注意力的策略
- 小學語文個性化作業(yè)設計指導例談
- 小學六年級語文課后作業(yè)設計思考
- 小學數(shù)學高年級課外拓展題的設計探討
- 小學生體育課興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生色彩感的策略探討
管理篇
- 淺談六年級班主任班級管理藝術
- 小學班級管理過程中班主任與學生和諧關系的構(gòu)建
- 小學英語課堂管理策略研究
- 小學班主任管理中語言溝通的藝術
- 小學班主任管理中溝通藝術的巧妙運用分析
- 淺談新形勢下小學生的德育工作
- 淺談小學生德育工作
- 小學德育的家校結(jié)合模式構(gòu)建思考
- 網(wǎng)絡時代下小學班主任的德育工作面
- 網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及措施
- 探討如何加強小學語文教育并有效發(fā)揮語文教學的德育功能
- 語文教學中融入傳統(tǒng)文化教育的路徑探索
- 小學語文教學德育滲透與融合的策略研究
- 小學高年級語文教學中的情感教育研究
- 淺談小學語文教學中情感教育的滲透
- 小學語文教學中情感教學的應用探究
- 小學英語教學中情感教育的有效融入
- 淺談心理健康教育在小學英語教學中的滲透
- 小學體育教學中落實“立德樹人”之我見
- 愛之“泉”，美之“源”
- 小學語文教學中如何滲透國學教育