2021年37期
新課程·上旬
探索篇
- 把時政教育融入中學語文課堂的策略探析
- 初中語文教學中有效滲透傳統(tǒng)文化的探析
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的有效傳承
- 紅色故事融入初中道德與法治課教學的研究
- 讓道法課堂回歸生活
- 選擇·理解·把握：紅歌德育的三個關鍵詞
- 基于“立德樹人”理念的初中歷史教學
- 淺談初中歷史教學中家國情懷培養(yǎng)策略
- 在班級管理中如何滲透中華優(yōu)秀孝文化
- 家校合作共育促進初中學生行為習慣培養(yǎng)的實踐
- 農村教師信息化教學能力發(fā)展路徑探索
- 情感管理在農村初中班級管理中的應用
- 全寄宿制初級中學學生心理健康問題及對策研究
- 農村留守兒童教育中存在的問題和對策
- 中小學校園欺凌問題的成因及預防對策
- 互聯網背景下“解惑”“歸悟”等教學法在初中歷史復習課中的運用
- 擁抱生活 學做結合
- “自學，議論，引導”教學法在初中數學教學中的實踐應用
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中物理實驗復習課教學的新思考
- 淺議初中物理教學單元節(jié)點的把握
- 簡析初中物理實驗教學方法創(chuàng)新路徑
- 物理課程教學直面農村初中學困生的反思
- 分層式、互幫式循環(huán)教學模式在初中化學教學中的探索與研究
- 基于核心素養(yǎng)培育的中學化學課堂教學評價指標體系分析
- 不同體育教學模式對提高初中學生身體素質影響的教學研究
- 中小學勞動教育課程開發(fā)現狀及對策分析
- 探析提高農村初中生勞動素養(yǎng)的策略
- 新時代中小學勞動教育有效實施途徑與策略
- 高段自閉癥學生語言訓練教材開發(fā)探微
- 讓勞動精神在學生思想深處扎根
- 淺析初中語文教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下經典誦讀在初中語文教學中的應用研究
- 淺析初中語文閱讀教學中學會學習素養(yǎng)的培育
- 核心素養(yǎng)下初中語文開展群文閱讀策略探究
- 初中英語課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方式探索
- 思維導圖在初中英語核心素養(yǎng)培育方面的應用
- 初中道德與法治學科核心素養(yǎng)培育中“以人為本”的滲透
- 核心素養(yǎng)下初中歷史如何做好學生自主學習能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史課堂教學策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中地理教學的優(yōu)化路徑
- 初中地理教學中人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的農村初中數學教學研究
- 探究如何培養(yǎng)初中生的數學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數學教學模式變革研究
- 核心素養(yǎng)下如何在初中數學課堂實施分層教學
- 核心素養(yǎng)背景下農村初中留守兒童數學讀題能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)導向的初中化學微課教學策略
- 基于核心素養(yǎng)培育的初中音樂課堂教學實踐與探索
- 新課程背景下中學生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)的情境化教學
- 探究性教學方法在初中語文教學中的作用及應用研究
- 初中語文閱讀“少教多學”模式的研究
- 初中語文教學與素質教育結合的探究
- 談初中語文作文教學中層遞式教學的實施
- 基于思維導圖應用于初中語文整本書閱讀教學的實踐研究
- 初中英語課堂教學導入策略研究
- 聚焦學生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語單元教學的探究
- 提高九年級英語教學有效性的策略研究
- 教材插圖在初中英語教學中的運用研究
- 初中數學生本課堂的構建探究
- 初中數學教學中有效培養(yǎng)學生邏輯思維能力的途徑研究
- 初中數學教學中數形結合思想的應用研究
- 初中數學應用問題導學教學模式的策略研究
- 提升初中數學課堂教學質量的策略研究
- 探究性實驗在初中化學教學中的應用與研究
- 優(yōu)化實驗教學，提升初中生化學學習行為
- 趣味化學實驗在中學化學實驗教學中的功能研究
- 目標導引下的知識梳理課堂教學研究
- 初中物理課前有效預習的研究
- 初中美術絲網版畫的教學初探
- 興趣教學法在初中美術教學中的應用研究
- 初中體育教學促進學生主動參與的策略研究
- 淺析跳繩運動量對意志力培養(yǎng)的作用
- 小組合作學習在中學體育教學中的應用研究
- 初中體育課堂上游戲教學的應用研究
- 初中信息技術課堂學生學習投入策略分析
- 淺析傳統(tǒng)文化融入中學語文教學中的問題與策略
- 初中語文教材中勞動教育資源的挖掘與利用
- 初中語文教學中課堂提問的藝術
- 初中古詩文教學現狀及改進措施
- 淺談英語教學中的“順藤摸瓜”
- 數學史話在初中數學教育中的作用認識實踐
- 多元文化在初中地理學科中的應用
- 初中生物理學習策略的掌握現狀與特征分析
- 初中化學實驗教學中的環(huán)保意識
- 初中美術教學中的審美教育理論探究
- 優(yōu)化教師行為，點亮精準之韻
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生團隊精神的重要性分析
- 淺談勞動教育對當代青少年的影響
- 淺析農村地區(qū)家庭教育與學校教育的契合
- 論特殊教育培智生情緒行為干預的人才培養(yǎng)
- 中學生素質教育與心理素質教育相結合之路
課程篇
教學篇
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
- 探析批注式閱讀法在初中語文閱讀教學中的應用
- 初中語文古詩詞群文閱讀策略初探
- 啟發(fā)式教學在初中語文教學中的應用
- 初中語文閱讀教學中的自主學習策略研究
- “創(chuàng)設語境，展現自我”
- 談初中英語閱讀教學中任務型教學法的運用
- 農村初中英語閱讀分層教學策略
- 初中英語教學導入模式探究
- 初中英語寫作教學策略
- 微寫作在初中英語教學中的相關應用
- 淺析初中英語教學中閱讀教學的策略
- 探析情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 初中數學教學中學生提問能力的培養(yǎng)策略
- 淺談基于深度學習的初中數學課堂優(yōu)化路徑
- 淺談激發(fā)初中生數學興趣的有效策略
- 初中數學中實數問題的運算技巧分析
- 物理教學提升學生實驗操作能力的策略探討
- 淺析生活化教學理念在初中物理教學中的運用
- 基于初中物理課堂教學實踐策略研究
- 淺談初中物理教學中教學策略的應用
- 中考化學實驗探究題的復習策略
- 生活化教學在初中生物課堂的實踐應用
- 淺談初中美術教學中學生美術審美的培養(yǎng)方法
- 初中美術教學中培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)的方法探索
- 初中美術生活化教學策略分析
- 初中硬筆行楷書課堂五步教學法及其成效遷移
- 探究網絡教學下初中學生英語聽說能力的培養(yǎng)策略
- 初中數學中應用現代信息技術的教學方法探究
- 基于微課的初中數學智慧課堂構建策略探究
- 如何運用微課提高初中數學課堂教學的實效性
- 利用微課創(chuàng)設初中數學生本課堂的策略探討
- 網絡資源在初中數學教學中的利用探究
- 微視頻資源在初中物理課堂教學中的應用
- 基于智慧學伴大數據助力中學化學糾錯式教學研究
- 借微課之力，點燃初中化學之燈
- 微課在初中化學教學中的應用研究
- 新媒體在初中生物學教學中的應用研究
- 探析多媒體技術在初中生物學實驗教學中的應用
- 現代多媒體教學走進鄉(xiāng)村學校
- 生活情境視角下的初中道德與法治教學思考
- 新課程理念下初中數學課堂教學的思考與探究
- “情境創(chuàng)設”的構建及思考
- 初中物理分組實驗教學的改進策略思考
- 關于初中化學“催化劑”教學的思考
- 關于提高初中化學實驗教學有效性的思考
- 淺析影響初中體育課教學效果的因素及對策
- 初中音樂教學中存在的問題與改進策略研究
- 混合式學習在初中英語教學中的應用
- 讓自主的音符流淌在初中英語閱讀課堂
- 探究初中數學課堂教學方法新思路
- 基于STEAM項目式學習法的初中物理復習課重構研究
- 新形勢下初中生物學教學構建生態(tài)課堂的探討
- 初中生物學教學創(chuàng)新與學生學習興趣培養(yǎng)探討
- 探索STEAM理念下初中美術課堂教學有效模式
- 將曳步舞融入初中陽光體育大課間活動的可行性
- “教會、勤練、常賽”
- 提高初中語文教學效果的策略研究
- 部編版初中英語課堂有效教學策略摭談
- 發(fā)展學生思維能力，提高初中英語教學效率
- 淺談構建初中道德與法治高效課堂的策略
- 淺談思維導圖在初中歷史中考復習中的有效運用
- 初中歷史教學的有效策略探究
- 優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 構建高效課堂
- 探析優(yōu)化初中數學教學的有效途徑
- 基于全員中考形勢下的數學復習課高效教學的實踐研究
- 初中物理一節(jié)復習課的有效性
- 新課程背景下初中物理如何開展高效課堂的研究
- 淺談初中化學教學中高效課堂的構建
- 談提高地理課堂教學有效性的方法
- 導學案在初中生物學高效課堂的應用探討
- 巧用微課構建初中生物學高效課堂的探討
- 運用“自錄課”打造有效課堂的探索
- 如何用合作學習打造初中體育足球的高效課堂
- 以駢散結合為例談談如何引導學生向課文學寫作
- 初中語文群文閱讀教學組合選文策略研究
- 情景教學法在初中語文教學中的應用
- 基于“學生中心”的初中語文閱讀教學策略探討
- 群文閱讀在初中語文散文教學中的應用
- 初中英語教學中如何有效運用情景教學法
- 薄弱學校初中英語分層教學過程中學生分層標準與實踐
- 農村初中英語良好書寫習慣的培養(yǎng)策略
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)分析
- 初中英語課堂師生提問的行動探究
- 利用道德與法治課增強學生的法治意識
- 科文融合，素養(yǎng)并重
- 情感教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 初中道德與法治學困生轉化策略探究
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中數學合作學習模式的實施策略研究
- 在初中數學教學中作業(yè)的布置和批改的有效性探究
- 淺談“三還四部”教學主張
- 淺析初中數學課堂如何培養(yǎng)學生的綜合能力
- 數形結合思想在初中數學教學中的滲透分析
- 探討初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 初中數學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺析中學生數學計算粗心現象及應對策略
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用探究
- 如何發(fā)揮探究性實驗教學在初中物理教學中的作用
- 中考物理實驗專題復習的研究
- 論初中物理學習興趣的培養(yǎng)
- 九年級化學教學中生活化知識教學實踐
- 淺析如何提升初中美術學生繪畫創(chuàng)新能力
- 初中美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 簡析初中體育教學中的素質拓展訓練
- 初中信息技術教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探