2014年7期
課程教育研究·中
綜述·專(zhuān)著
- 基于企業(yè)管理的人才培養(yǎng)方式
- 技工學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育淺議
- 關(guān)于對(duì)聽(tīng)障學(xué)生開(kāi)展心理素質(zhì)教育的思考
- 以市場(chǎng)為導(dǎo)向的職業(yè)教育招生研究
- “知行合一”教學(xué)理念在空間造型課程中的運(yùn)用
- 對(duì)青少年愛(ài)心培養(yǎng)的應(yīng)然分析
- 教師行為在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的作用
- 草原文化元素視域下的城市文化創(chuàng)意
- 如何做好小班幼兒入園的情緒穩(wěn)定
- 少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”認(rèn)知調(diào)查分析
- 平淡的日子,清新明麗的感動(dòng)
- 學(xué)習(xí)型宿舍的研究與創(chuàng)建
- 文學(xué)教育中大學(xué)生人文精神的構(gòu)建
- 高校教學(xué)管理信息化探討
- 高職大學(xué)生擅離實(shí)習(xí)崗位心理問(wèn)題及研究
- 黑龍江省職業(yè)教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題研究
- 如何加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
- 一次表彰式的家長(zhǎng)會(huì)
- 綻放巾幗風(fēng)采,助飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)服務(wù)于課程建設(shè)
- 基于項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革研究
- 新時(shí)期初中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的管理策略探析
- 高職院校教材管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 提高黨校教學(xué)管理科學(xué)化水平初探
- 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
- 論現(xiàn)階段高?；鶎訄F(tuán)組織工作
- 淺析加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的重要意義
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)原因及解決對(duì)策分析
- 解決師范生就業(yè)難新思路
- 淺析美國(guó)高等教育產(chǎn)出成果評(píng)估的發(fā)展及評(píng)估模型方法
- 大學(xué)教學(xué)管理工作中的問(wèn)題與對(duì)策探討
- 層次化和模塊化相結(jié)合的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系改革方案
- 成功人格特質(zhì)的團(tuán)體訓(xùn)練體系之構(gòu)建
- 談保護(hù)幼兒創(chuàng)造意識(shí)的萌發(fā)
- 國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)分析技術(shù)的比較研究分析
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 走進(jìn)生本教育 享受學(xué)習(xí)快樂(lè)
- 走進(jìn)學(xué)生 走進(jìn)生活
- 對(duì)高中語(yǔ)文必修教材選文經(jīng)典化的反思
- 練就一手好字 開(kāi)啟美好人生
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)
- 史料教學(xué)的正確運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課中如何培養(yǎng)學(xué)生的想像力
- 《階梯漢語(yǔ)》教材的分析與評(píng)估
- 情境推演——?dú)v史研究性學(xué)習(xí)的方法之一
- 新課改下自主合作探究學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)
- 請(qǐng)奏響語(yǔ)文教學(xué)中“生活即教育”的樂(lè)章
- 初三歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保持
- 淺談小學(xué)低年級(jí)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人
- 淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中如何增強(qiáng)人文教育
- 師范高校古代漢語(yǔ)課中詩(shī)詞格律教學(xué)淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性初探
- 優(yōu)化課堂提問(wèn) 打開(kāi)智慧之門(mén)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)價(jià)值觀培養(yǎng)研究
- 提升蘇教版小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生資源開(kāi)發(fā)與利用的策略
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)中如何讓學(xué)生展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)
- 口語(yǔ)交際“生活化”教學(xué)策略淺探
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)“貧困生”的學(xué)習(xí)興趣
- 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際的情境教學(xué)策略研究
- 為創(chuàng)設(shè)高效復(fù)習(xí)學(xué)案來(lái)提高教師綜合素養(yǎng)
- 初中文言文教學(xué)初探
- 淺談高中語(yǔ)文進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的方法
- 哈佛大學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)項(xiàng)目
- 小組合作,不容忽視的課堂組織形式
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 精彩源于開(kāi)放的課堂
- 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗
- 落實(shí)小語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)之我見(jiàn)
思想?政治
- 《品德與社會(huì)》“探究式”教學(xué)的思考
- 微課程在思想政治課堂中的應(yīng)用初探
- 論高校思想政治理論課研究性教育教學(xué)模式的支持服務(wù)體系的構(gòu)建
- 關(guān)于中職學(xué)校的宣傳工作與德育有效融合的思考
- 窘境不“囧”,煥發(fā)高三政治課堂復(fù)習(xí)新活力
- 創(chuàng)新教育理念在初中政治課中的滲透教育
- 淺議如何提高高中政治課堂教學(xué)成效
- 新課改條件下高中政治課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 健康.快樂(lè).學(xué)習(xí)
- 高職院校學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能探析及其實(shí)現(xiàn)途徑研究
- 初中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 政治課引入建模思想和化歸思想初探
- 淺談小學(xué)生思想品德教育中的誠(chéng)信教育
- 如何利用“說(shuō)新聞”建構(gòu)“生活化”的高職政治課
- 淺談高中政治課堂有效教學(xué)的方法
- 思想品德課教學(xué)的實(shí)效性初探
- 把德育教育寓于教學(xué)之中
- 對(duì)構(gòu)建高中政治高效課堂的研究
- 淺談——幼兒德育教育
閱讀?寫(xiě)作
- 淺談如何提高小學(xué)生做閱讀理解題的正確率
- 真情感人,實(shí)感動(dòng)人
- 在閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 談中職作文教學(xué)的“指導(dǎo)”與“講評(píng)”
- 把握教材,找準(zhǔn)讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)
- 沉入文本的“重要詞語(yǔ)”,提高閱讀課堂的學(xué)習(xí)力
- 對(duì)于優(yōu)化高考作文訓(xùn)練講評(píng)方式的一點(diǎn)思考
- 淺說(shuō)議論文事實(shí)論據(jù)的使用
- 新課程背景下的小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式試探
- 日記為作文教學(xué)開(kāi)辟新天地
- 淺談如何提高作文水平
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀審美教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)策略探討
- 新課程理念與初中作文批改
- 初中作文教學(xué)初探
- 探討語(yǔ)文教師如何增加小學(xué)語(yǔ)文課堂作文學(xué)習(xí)興趣
- 提高小學(xué)閱讀教學(xué),打造詩(shī)意教學(xué)課堂
外語(yǔ)·外文
- 教育科學(xué)出版社小學(xué)英語(yǔ)EEC教材五年級(jí)上冊(cè)Lesson 6 How Do You Like This One? Partⅴ
- 淺析語(yǔ)法翻譯法及其在大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)翻譯教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究高中英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)原則
- 重視課堂生成,提高學(xué)生興趣
- 把創(chuàng)新教育融入英語(yǔ)教學(xué)
- 基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)詞網(wǎng)及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)理論的高中英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)課的教學(xué)嘗試
- 農(nóng)村高中生英語(yǔ)課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與探究
- 研究生高級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作邏輯謬誤探析
- 搞好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的嘗試
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)感培養(yǎng)
- 美國(guó)《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 英文影視對(duì)白優(yōu)化藝術(shù)院校大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)探析
- 基于實(shí)際淺談中職英語(yǔ)教學(xué)方式
- 計(jì)算機(jī)輔助的英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 分詞形式用作狀語(yǔ)的解題方法探究
- 探究高中英語(yǔ)文本解讀策略 切實(shí)提高語(yǔ)篇教學(xué)有效性
- 以中考題“短文填詞”為抓手,探究初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- Teaching Grammar in a Communicative Approach
- 高中生英語(yǔ)會(huì)話能力薄弱的原因及解決辦法
- 對(duì)高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探究
- 淺談學(xué)生寫(xiě)作中的積累
- 淺談如何構(gòu)建英語(yǔ)課堂積極的“情緒場(chǎng)”
- 論“學(xué)困生”形成的原因與教育轉(zhuǎn)化
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展的研究與實(shí)踐
- 英語(yǔ)課堂“互動(dòng)”教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)法
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 探究英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略
- 當(dāng)代中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū)及改良管窺
- 大學(xué)英語(yǔ)課程體系設(shè)置的重構(gòu)分析
- 有效提問(wèn)成就有效課堂
- 有效利用英語(yǔ)聽(tīng)力提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)
- 淺談初中英語(yǔ)作文教學(xué)策略
- 探尋初中英語(yǔ)變“厭學(xué)”為“好學(xué)”的最佳途徑
- 開(kāi)展第二課堂 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 體態(tài)語(yǔ)言與英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 高職院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面的特點(diǎn)及對(duì)策
- 探析高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
- 淺談高職英語(yǔ)教育英美文化缺失的反思
教學(xué)·信息
- 高中文科學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙及對(duì)策
- 數(shù)列求和的幾種方法和技巧
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的研究
- 建構(gòu)內(nèi)涵型課堂
- 獨(dú)具魅力的“磨課”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 中職生數(shù)學(xué)基本技能培養(yǎng)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 有效引領(lǐng),激趣生效
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中滲透人文教育
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂的“問(wèn)題教學(xué)”初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合的深度研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的合情推理
- 比較教學(xué)法在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 重視思維過(guò)程 發(fā)展思維能力
- 幽默,讓數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來(lái)
- 2014年山東高考數(shù)學(xué)試題預(yù)測(cè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元化教學(xué)初探
- 挖掘滲透運(yùn)用強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法
- 嘗試教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)新課堂
- 基于ACT-R理論的數(shù)學(xué)教學(xué)——精致的練習(xí)
- 生本教育的新認(rèn)識(shí)
- 信息技術(shù)教學(xué)
- “會(huì)問(wèn)”使課堂充滿生機(jī)活力
- “機(jī)械模仿”與“靈活運(yùn)用”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 淺談電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 關(guān)于信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的一些探討
- 結(jié)合生活實(shí)際,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)周記——促進(jìn)初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累教學(xué)
科學(xué)·自然
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索
- 物理公開(kāi)課非要有實(shí)驗(yàn)才能出彩嗎
- 提升學(xué)生創(chuàng)新思維的解題能力之淺析
- 中學(xué)生化學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)化學(xué)課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)
- 新課程背景下的高一物理教學(xué)反思
- 高專(zhuān)《生物化學(xué)》的教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的比較研究
- 小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)途徑初探
- 生物實(shí)驗(yàn)課中開(kāi)展活動(dòng)式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 巧記高中生物學(xué)知識(shí)
- 中學(xué)生物課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)的研究與實(shí)踐
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 初中物理教學(xué)中 “研學(xué)后教”教學(xué)模式存在問(wèn)題提出解決的策略
- 求兩個(gè)相同的物理量之比的方法
- 初中生物如何突出概念教學(xué)
- 淺析基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問(wèn)題和相關(guān)對(duì)策
- 物理教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)探究
- 新課程理念下的高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中的“放手”
- 生物化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- “建構(gòu)式生態(tài)課堂”推進(jìn)過(guò)程中“合作學(xué)習(xí)”為中心的多媒體教學(xué)
- 生物教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 新課改下高中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略
- 把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 如何在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力
教師·學(xué)生
體育·美育
- 拓展訓(xùn)練與歷奇教育的區(qū)別與相同點(diǎn)
- 淺談鋼琴教學(xué)的練習(xí)方法
- 淺談技工院校學(xué)生的體質(zhì)狀況與終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于課余訓(xùn)練的研究
- 舞蹈第二課堂教學(xué)實(shí)踐與研究
- 高職院校的體育教學(xué)要適應(yīng)當(dāng)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展趨勢(shì)
- 表象訓(xùn)練在大眾健身中的應(yīng)用研究
- 體育新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)體育教師的角色轉(zhuǎn)換
- 小學(xué)體育教師繼續(xù)教育研究
- 探討新課程體育教學(xué)的方法
- 高中音樂(lè)教學(xué)中所蘊(yùn)含的情感教學(xué)分析
- 關(guān)于中學(xué)籃球分層教學(xué)的探討
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的評(píng)價(jià)多元化
- 談小學(xué)音樂(lè)高效課堂的建構(gòu)
- 高中美術(shù)鑒賞教育審美價(jià)值探討
- 讓學(xué)生成為體育學(xué)習(xí)的主角
- “關(guān)注本真自由表達(dá)”來(lái)構(gòu)建小學(xué)原生態(tài)美術(shù)的課堂
- 探索傳統(tǒng)體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用
- 潤(rùn)色
考索·探微
- 基于關(guān)聯(lián)主義與行為主義的MOOC課程模式比較研究
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教育的新理念
- 商業(yè)房地產(chǎn)建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 淺談信息化教學(xué)環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方法
- 論《數(shù)據(jù)庫(kù)管理與開(kāi)發(fā)》課程在現(xiàn)代職業(yè)教育中的教學(xué)改革
- 基于BCIT教學(xué)理念的《公路路政管理》教學(xué)與思考
- 高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐
- 交互設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)改革探究
- 新課改背景下初中英語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 單片機(jī)課程體系改革的探索
- 在中醫(yī)院校研究生中開(kāi)設(shè)“激光掃描共聚焦顯微術(shù)”的探索
- 軍事作業(yè)醫(yī)學(xué)課程建設(shè)與思考
- 椎動(dòng)脈型頸椎病發(fā)病機(jī)理的解剖學(xué)探討
- 民族地區(qū)信息技術(shù)教師培訓(xùn)的實(shí)踐探索
- 淺析環(huán)藝專(zhuān)業(yè)中建筑初步教學(xué)內(nèi)容與模式的新思路
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合在成人教育病理學(xué)中的應(yīng)用
- 《星際演化與外太空探索》公選課教學(xué)實(shí)踐與探索
- 中職工民建專(zhuān)業(yè)《建筑材料》教學(xué)初探
- 高職高專(zhuān)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)心理康復(fù)治療學(xué)的必要性
- 關(guān)于病原生物與免疫學(xué)課程的資源建設(shè)與利用的探討