2012年67期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
文學語言學研究
語文教學與研究
- 對高職院校大學語文課程教學的思考
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 中學語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 教育反思在語文教學中的運用
- “六模塊建構式課堂”在初中語文教學中的嘗試
- 高中語文課堂有效討論的實施策略
- 試析高中語文教學中課堂導入的有效策略
- 尊重個體差異， 提高語文課堂教學質量
- 讓語文課堂教學“活”起來
- 初中語文課堂教學有效性探究
- 初中語文課堂教學中的藝術技巧
- 多媒體教學讓語文課堂更精彩
- 情感是語文教學的靈魂
- 淺論語文教學思維的開放性
- 試論語文的靜態(tài)閱讀與動態(tài)生成
- 引閱讀體驗活水， 博深度理解養(yǎng)成
- 通過閱讀教學讓學生辭能達意
- 語文在閱讀中騰飛
- 激趣質疑， 勤練活用
- 在閱讀中感悟，在感悟中提升
- 追尋小學語文閱讀教學的深層對話
- 小學語文閱讀能力培養(yǎng)策略探析
- 小學語文閱讀教學板書的設計
- 《七律·長征》教學設計
- 直呼音節(jié)在小學語文教學中的優(yōu)越性
- 寫字 育人 做人
- 一年級漢語拼音教學的幾點做法
數(shù)學教學與研究
- 淺論高等數(shù)學課程的價值
- H—矩陣的預條件AOR迭代法收斂性
- 高等數(shù)學知識在初等數(shù)學中的應用
- 談中學數(shù)學對學生四種能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中突破重點難點的策略
- 情感教學在初中數(shù)學教學中的功效
- 談新課標下數(shù)學學習方式的形成
- 淺論中職數(shù)學教學中學生學習積極性的培養(yǎng)
- 巧設情境， 激發(fā)興趣
- 素質教育與高中數(shù)學課堂設計
- 構建高中數(shù)學高效課堂的策略
- 少教多學是高效課堂的質量保證
- 如何創(chuàng)造快樂數(shù)學課堂
- 活動的課堂， 快樂的數(shù)學
- 如何在初中數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生提出問題的能力
- 初中數(shù)學課堂中的心育策略
- 小學數(shù)學有效課堂的構建策略
- 實現(xiàn)“主體參與”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 論小學數(shù)學從“雙基”發(fā)展為“四基”
- 計算教學中無效、低效行為的排查與對策
- 小學數(shù)學教學中“主題學習活動”的探討
- 多媒體技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 多措并舉，提高后進生數(shù)學水平
- 讓學生在活動中學數(shù)學
- 如何在計算教學中提升學生的思維品質
外語教學與研究
- 主位結構對英語語篇閱讀的啟示
- 元認知理論與科技英語閱讀
- 淺談大學英語教學中文化知識的導入
- 論專門用途英語教師培養(yǎng)與教學問題探究
- 韓國多文化家庭現(xiàn)況及韓國語教育
- 英語否定意義的表達與譯法
- 英語語言實踐活動之“模擬法庭”模式探索
- 從語義視角探究英語詞語的性別差異
- 淺析新聞英語委婉語的語用功能
- 淺析英語語言中的性別差異
- 高職商務英語教學中任務驅動教學法
- 大學英語視聽說教學應另辟蹊徑
- 非英語專業(yè)學習聽力焦慮情緒形成原因及其應對策略
- 淺析英語短語動詞的學習
- 基礎法語教學的幾個難點與對策
- 充分利用教材，加強寫作訓練
- 中學生英語寫作的母語負遷移現(xiàn)象及其對外語教學的影響
- 初中英語寫作教學中的有效“小組合作批改”與反饋策略的研究
- 多元智能理論在高中英語教學中的應用
- 讓朗讀和背誦成為英語學習的主旋律
- 怎樣有效提高學生英語成績
- 淺析情感教育對農(nóng)村英語教學的影響
- 討論式教學法在高中英語教學中的應用
- 牛津英語分層教學之我見
- 教師的提問策略
- 小組學習在英語教學中的實踐與思考
- 初中英語任務型教學中GROUP WORK的設計探究
- 談談如何快速記單詞
- 師生關系和諧與英語教學和諧
- 讓學生常開“金口”
- 提高英語課堂教學有效性的技巧
- 給孩子學習的鑰匙
- 小學英語語法教學的一些體會
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 如何培養(yǎng)高中學生物理邏輯思維能力
- 新課程理念下高中物理課堂教學模式的構建
- 轉變觀念，構建高效物理課堂
- 中學物理互動課堂有效性的反思
- 物理知識在橋梁中的體現(xiàn)
- 淺論物理實驗的重要性
- 在初中物理實驗教學中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
- 初中物理實驗教學之我見
- 開門不見山， 已是凌絕頂
- 物理教學活動如何貼近STS
- 談談初中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 一道物理易錯題的教學啟示
- 初中物理教學如何設疑提問激發(fā)學生思維
- 計算機輔助手段與化學課程整合的實踐探索
- 高中化學 “氧化還原反應” 教學思考
- 發(fā)揮化學實驗功能， 培養(yǎng)科學探究能力
- 有機化學實驗與學生創(chuàng)新能力的提高
- 如何培養(yǎng)學生自主學習化學的能力
- 在閱讀中迸發(fā)智慧的火花
- 立足焦點， 做好教學反思
- 德育教育在初中化學中的有效應用
- 問題式教學模式在初中生物教學中的應用