2020年15期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的??1究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 多媒體教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探究
- 信息化資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 希沃白板成就精彩語文課堂
- “微課程”在初中地理教學(xué)中的運用
- 互聯(lián)網(wǎng)在初中地理教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文與信息技術(shù)的有效整合
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐與創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在農(nóng)村中學(xué)的運用現(xiàn)狀及改進策略
- 高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)高年級語文閱讀見解
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息化教學(xué)整合探析
- 重視信息技術(shù)教學(xué) 提高教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新芻議
- 信息化環(huán)境中初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的策略研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中微課應(yīng)用的有效策略
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 以課程游戲化理念為支點,撬開建構(gòu)游戲大門
- 巧用電子白板助推大班水墨活動
- 利用鄉(xiāng)土資源 活化農(nóng)村幼兒園課程
- 關(guān)于幼兒園課程游戲化建設(shè)的思考
- 家庭教育,照亮幼兒成長的道路
- 淺談幼兒園課程游戲化的構(gòu)建與實施
- 淺談幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施
- 淺談幼兒園家園合作策略
- 家園合作培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣策略探究
- 幼兒園中班音樂活動的常規(guī)培養(yǎng)及措施分析
- 農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展問題與策略
- 基于“生活教育論”理念下戶外游戲的思與行
- 重視師幼互動 讓幼兒綻放精彩
- 陶行知幼兒美術(shù)教育生活化研究
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 核心素養(yǎng)在高中化學(xué)課程實施中的實踐
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和總結(jié)
- 思維導(dǎo)圖在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探析
- 探究分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生生活有效地融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在初中音樂課堂中的應(yīng)用
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)中高年級語文高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性探討
- “伙伴教學(xué)”在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)的策略
- 有效提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的啟示
- 有效使用生活素材 創(chuàng)設(shè)高效合理的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談新時代優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的基本培育路徑
- 初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化運用淺析
- 核心素養(yǎng)下中小學(xué)體育教學(xué)活動的開展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中融入教學(xué)情境
- 試析提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中親子閱讀的引入
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺論歷史故事在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)淺析
- 淺析如何構(gòu)建初中語文立體化課外閱讀模式
- 如何在《道德與法治》課上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的探索與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)下如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用優(yōu)勢
- 探析物理學(xué)史在物理教學(xué)中的引入
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施策略
- 如何打造初中語文高效課堂
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性提升的策略
- 如何運用多種教學(xué)手段提高初中地理課堂的有效性
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)解題方法的有效途徑
- 小學(xué)科學(xué)課堂探究性教學(xué)的感悟
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂中的有效應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)視角的初中語文教學(xué)探略
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 自主探究法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于部編版語文教材談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 高中語文課堂教學(xué)有效提問的方法解析
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 基于學(xué)生個體差異的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
理論論壇
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點及教學(xué)策略
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課堂畫圖教學(xué)實施策略的研究
- 農(nóng)村七年級名著閱讀有效教學(xué)策略分析
- 交際教學(xué)法在俄語實踐課中的應(yīng)用探究
- “愛種子”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)語文口語交際課高效課堂研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐有效性的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”教學(xué)模式探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)應(yīng)用策略探析
- 語文閱讀教學(xué)中文本細讀的有效策略初探
- 小學(xué)生科學(xué)拓展閱讀的教學(xué)實踐與思考分析
- 小學(xué)語文“互動式教學(xué)”研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思路探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義與策略探析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 基于高中化學(xué)教學(xué)中新媒體在家庭教育中的應(yīng)用研究
- 生本課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)音樂有效教學(xué)策略探究
- 實踐活動滲入高中地理課堂教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)策略探究
- “體驗育人”理念在道德與法治教學(xué)中的實踐與探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 關(guān)于體教結(jié)合下中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展的思考
- “學(xué)為中心”語境下高中政治課堂教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 數(shù)學(xué)文化走進課堂教學(xué)
- 問題式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的運用策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中提問的有效性探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及有效對策
- 情景教學(xué)在初中歷史課堂中的應(yīng)用研究
- 簡析低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中存在的問題及策略
- 基于初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的自讀課教學(xué)實踐研究
- 初中道德與法治生活化教學(xué)常見問題及對策探討
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的實踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
教學(xué)交流
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效途徑
- 作文指導(dǎo)課中的情感激發(fā)
- 初中地理教學(xué)中如何落實地理實踐力培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的“三部曲”
- 如何用思維導(dǎo)圖推動教學(xué)改革
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 應(yīng)用小學(xué)科學(xué)知識 加強學(xué)生環(huán)境意識
- 《從百草園到三味書屋》教學(xué)及思考
- 數(shù)字技術(shù)在初中物理實驗教學(xué)中應(yīng)用的課例分析
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 初中道德與法治課堂生成性教學(xué)策略探究
- 基于以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)分析
- 淺議小學(xué)語文課堂的“開場白”
- 寓教于樂 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)下如何激發(fā)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 如何在語文教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力
- 語文課堂教學(xué)要重視“三味”
- 重組師生互動收獲的精彩
- 談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 以數(shù)學(xué)導(dǎo)思以數(shù)學(xué)育人
- 如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 新冠疫情下的《道德與法治》專題復(fù)習(xí)例讀
- 如何有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度
- 初中生化學(xué)微粒觀構(gòu)建的實踐反思
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的技巧與實踐
- 初中語文教材隨文練筆的教學(xué)解析
- 初中器樂欣賞教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生有效聆聽
- 探究體育游戲?qū)πW(xué)生情緒情感的影響
- 閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)型下切入點的實踐與探索
- 初中語文名著閱讀指導(dǎo)策略淺析
- 芻議課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的有效性
- 淺析計算教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)的方法與技巧
- 生活中感知課堂中提升
- 淺談小學(xué)二年級語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 《凈水器》的STEM課程設(shè)計研究
- 改變教學(xué)方式,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺談“小組合作”的優(yōu)化策略
- 巧用情景教學(xué),提高教學(xué)成效
- 初中數(shù)學(xué)“錯題集”的整理及運用探尋
- 淺談在教育教學(xué)中合理實施教育懲戒
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 注重回歸數(shù)學(xué)本質(zhì) 提升計算核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)低年級有效教學(xué)
- 讓樂理擺脫概念化束縛
- 優(yōu)化課外作業(yè)設(shè)計 助力小學(xué)數(shù)學(xué)減負
- 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)加強語言文字運用
- 善用思維導(dǎo)圖,提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 淺談小學(xué)音樂核心素養(yǎng)下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試論作文批語對培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的作用
- 站在學(xué)生的角度開展“圖形與幾何”教學(xué)
- 培養(yǎng)良好語感 提升學(xué)生閱讀能力
- 情有“讀”中 情在“讀”中
- 數(shù)學(xué)概念課教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)語文閱讀式教學(xué)淺談
- 小學(xué)體育核心素養(yǎng)下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在小學(xué)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放性教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效提問的能力
- 關(guān)注初中生物學(xué)中蘊含的世界觀