2015年3期
學周刊·下旬刊
學術(shù)探討
- 對殘疾人中等職業(yè)學校課程體系建設的思考
- 對非英語專業(yè)大學生英語寫作中問題的思考
- 網(wǎng)絡招聘對大學生就業(yè)的影響及其對策研究
- 淺析在高等教學中如何提高課堂教學水平
- 雷蒙·威廉斯的現(xiàn)代悲劇理論
- 對大學生信息安全教育的幾點思考
- 大學英語教學中的形成性評價分析
- 基于道德的學校管理問題、成因及破解策略
- 商務英語翻譯方法研究
- 大學英語課堂教育改革
- 淺析英語中的性別歧視
- 小學語文教材的“兒童性”現(xiàn)狀初探
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園與藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學相結(jié)合的策略
- 中職教師的職業(yè)發(fā)展之路
- 從90后高職學生特點淺談如何做好高職輔導員工作
- 動漫《S.A特優(yōu)生》海報的多模態(tài)分析
- 任務型教學法在職業(yè)院校英語寫作教學中的應用研究
- 中職學校班主任與學生家長溝通的技巧
- 青少年如何爭做假期“健康模范生”
- 淺談《職業(yè)道德與法律》的分層教學
- 行動導向教學法在發(fā)動機教學中的應用研究
- 中職體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)
- 淺析高校輔導員思政教育工作實效性的提升
- 淺談職高政治生活化教學
- 淺談如何進行職高語文情感教學
- The Role of Output in Second Language Acquisition
- 淺談職高語文教學方法的應用
- 淺談如何提高職高語文教學效率
- 在經(jīng)濟方面貫徹落實科學發(fā)展觀
- 職高語文閱讀教學點滴談
- 淺談Excel在辦公中的基本應用
- 淺析辦公自動化管理系統(tǒng)
- 對初中數(shù)學課堂教學與學生學法的思考
教學研究
- 淺談如何提高職高英語教學效率
- 淺談如何有效進行小學語文的教學
- 初中數(shù)學教學中存在的問題及應對策略探討
- 淺談如何優(yōu)化初中地理教學質(zhì)量
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- 淺談如何提高初中數(shù)學的教學質(zhì)量
- 淺析初中數(shù)學高效課堂的創(chuàng)建方式研究
- 初中語文閱讀方法新探
- 淺議小學語文課堂教學模式的構(gòu)建及應用
- 淺談高中英語寫作教學策略
- 新課程改革下如何搞好高中體育教學
- 以學定教，高中化學教學新模式之探索
- 淺談新課程改革背景下高中英語教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談新課程理念下的高中英語互動教學模式
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 閱讀法在小學語文中的重要意義及運用
- 淺談如何優(yōu)化小學語文教學
- 英語體驗式閱讀教學之我見
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)運用于化學教學的優(yōu)勢與不足
- 高效課堂背景下小學語文課堂教學模式構(gòu)建的對策
- 新課標下建設高中數(shù)學高效課堂的途徑
- 淺談小學語文教學
- 淺談高中體育的重要性
- 啟發(fā)式教學在高中化學教學中的應用
- 朗讀對小學語文的重要性
- 淺談新課改下初中數(shù)學有效教學
- 基于圖式理論的高中英語閱讀教學研究
- 關(guān)于高中數(shù)學研究性學習教學設計的探索與實踐
- 化學課堂教學與改革
- 高中體育教學中的合作學習
- 對數(shù)學教學中德育教育滲透的探索
- 淺談新課改下初中思想政治教學的策略
- 淺談小學數(shù)學教學中教師的角色轉(zhuǎn)換
- 淺談新課改下的初中語文課堂教學
- 輸入理論在高中英語寫作教學策略中的應用
- 適用信息技術(shù)優(yōu)化物理課堂
- 中學歷史教學對確立中學生正確價值觀的擔當
- 淺談新課程背景下的小學語文教學方法
- 淺談小學語文教學與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 淺談習慣對物理學習的影響
- “自由、合作、探索”式作文教學探微
- 淺談如何提高高中政治課堂教學效率
- 淺談小學數(shù)學探究性學習
- 小學語文研究性學習初探
- 美國“數(shù)學日記”法探究及對中國的啟示
- 高中計算機教學初探
- 高中物理教學中建立與運用網(wǎng)絡虛擬實驗室初探
- 淺談利用小組合作學習優(yōu)化物理課堂教學
- 優(yōu)化數(shù)學教學策略，提高教學有效性
- 高中化學小組合作學習組織策略初探
- 淺談高中生物教學中“度”的把握
- 淺談教育學理念在語文學科教學中的應用
- 優(yōu)化“121”課堂教學模式，構(gòu)建數(shù)學高效課堂
- 淺談網(wǎng)絡時代下英語語言學習環(huán)境的創(chuàng)設
- 英語規(guī)范化教學初探
- 淺談小學語文作文教學
- 美育教育在小學語文教學中的實施策略淺析
- 高中體育教學現(xiàn)狀分析及對策芻議
- 探析高中語文寫作教學的新視角
- 淺談實驗在初中化學教學中的重要性
- 例談歷史教學中的比較法教學
- 淺談探究性學習在高中英語教學中的有效運用
- 探究式教學在高中生物教學中的應用
- 高中播音與主持藝術(shù)專業(yè)的語音教學探析
- 淺談初中數(shù)學學困生心理問題的研究及對策
教育與管理
- 怎樣培養(yǎng)學生的感恩品質(zhì)
- 淺析農(nóng)村留守兒童自我意識問題的成因及教育策略
- 挖掘有效教育資源，開展形式多樣的幼兒園親子活動
- 淺談優(yōu)化幼兒體育活動
- 淺談如何關(guān)愛留守兒童學困生
- 教師管理中全面落實以人為本
- 親子對話共成長
- 淺談中等職業(yè)教育管理體制問題
- 讓愛打開一扇窗
- 農(nóng)村教師缺失對農(nóng)村學生發(fā)展的影響研究
- 為學生做“一件”影響他一生的事
- 溫暖的教育，人文的情懷
- 對小學教育中加強德育教育的思考
- 讓幼兒綻開美麗的笑顏
- 幼兒心理“安全感”的需求與對策
- 引得春風度玉關(guān)
- 淺談如何做好幼兒園家長工作
- 淺談班級管理
- 親子共讀，讓書香改變孩子
- 樂海徜徉，聆聽經(jīng)典
- 班 級 管 理 藝 術(shù)
- 做好中職學校班主任工作的“四心”
- 有效的觀察是走進幼兒活動區(qū)活動的開始
- 采取多方位標準化管理，有效促進班級文化建設
- 小學“潤和”文化建設實施策略的研究
實踐講堂
- 巧設教學情境，探究英語高效課堂
- 試論初中數(shù)學應用題教學策略
- 淺談如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學效率
- 小學語文課堂教學模式現(xiàn)狀的研究與分析
- 如何提高初中生英語閱讀水平
- 小學語文教學中如何引導學生主體參與
- 淺談初中英語完形填空題的解題技巧
- 淺談小學數(shù)學個性化作業(yè)設計
- 有效解讀文本對小學語文課堂教學目標落實的重要性
- 高三物理復習有效性探索
- 小學英語閱讀教學中的點滴體會
- 給你舞臺，予我欣喜
- 對小學語文古詩詞教學的認識和思考
- 淺談如何上好小學數(shù)學課
- 精細管理構(gòu)建高效課堂
- 如何實現(xiàn)高中數(shù)學高效課堂
- 如何提高初中生英語寫作水平
- 讓學生成為數(shù)學學習的主人
- 如何創(chuàng)設有效的數(shù)學學習情境
- 提高數(shù)學課堂評價的有效性初探
- 初中化學情境教學法的具體運用
- 淺談小學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)
- 如何幫助初中生積累豐富的寫作素材
- 初中體育教學中如何發(fā)揮學生學習主體性
- 構(gòu)建政治高效課堂之我見
- 打造小學數(shù)學高效課堂策略初探
- 小學英語教學中的聽說訓練
- 淺議情景教學推動小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 淺談初中語文教學中“后進生”的轉(zhuǎn)化
- 讓高一學生在合作中學習物理
- 略談小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高方法
- 淺談小學生數(shù)學活動經(jīng)驗的積累
- 化學實驗在教學中存在的問題及解決方法
- 構(gòu)建高效課堂 點燃學習熱情
- 關(guān)于拓展小學語文課外活動的探討
- 淺談小學生英語學習的心理障礙分析及對策
- 淺談物理實驗測量中的有效數(shù)字
- 生活味，讓數(shù)學課堂更精彩
- 淺談高中英語早讀課的有效利用
- 初中物理實驗教學“三部曲”
- 淺談小學語文課堂中提問的有效性研究
- 立定跳遠的“巧練”與“苦練”
- 淺談如何提高小學科學實驗教學課堂效率
- 開放空間，讓學生“飛”起來
- 創(chuàng)新型識字課堂的科學構(gòu)建
- 怎樣構(gòu)建“和諧高效”型地理課堂
- 動手操作，讓小學數(shù)學教學更精彩
- 淺談小學語文有效課堂情境的創(chuàng)設
素質(zhì)與能力
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)研究
- 提升低年級語文課堂上的注意力策略
- 淺談小學生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談在高效的科學課堂下培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的策略
- 高中化學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 把學習主動權(quán)交給學生
- 提高小學生語文閱讀能力之我見
- 淺談在高中生物課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談語文對培養(yǎng)學生的思維能力的影響
- 如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神
- 初中英語教學中如何提高學生口語交際能力
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒健康成長
- 略論小學音樂教學中綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方法
- 小學生思維的基本特征與體驗式學習的基本要素探討
- 上好閱讀課，提高學生語文素養(yǎng)
- 為語文教學插上創(chuàng)新的翅膀
- 把握農(nóng)村學生特點 培養(yǎng)良好學習習慣
- 語文教學中培養(yǎng)低年級學生注意力的有效途徑
- 初中語文教學中如何提高學生閱讀水平
- 關(guān)于提高高中生閱讀水平的幾點見解
- 淺析教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 在初中政治教學中培育學生的人文精神
- 淺談培養(yǎng)學生閱讀數(shù)學課本的習慣
- 淺談高中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學要注重培養(yǎng)學生“讀說”的能力
藝術(shù)教學
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 培養(yǎng)學生的興趣是物理教學最好的方法
- 農(nóng)村小學數(shù)學如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談議論文寫作的幾點技巧
- 淺談小學語文教學中識字寫字教學策略
- 小學低年級識字教學探究
- 與君一醉一陶然
- 談如何激發(fā)小學生學習語文的興趣
- 美術(shù)教學中多元化展示評價的重要性
- 芻議小學語文教學中的情感教育
- 讓小學生快樂學英語
- 淺談游戲在小學英語教學中的運用
- 淺談如何讓學生寫出好作文
- 淺談小學語文教學中的提問藝術(shù)
- 讓英語學科的說課藝術(shù)更賦魅力
- 淺談初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 淺談小學語文在課堂教學中有效引入課外信息
- 與學生談話的藝術(shù)
- 淺談如何使學生愛上數(shù)學
- 淺談初中數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化
- 讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題
- “矛盾”激起學習的浪花
- 讓閱讀與寫作一起騰飛
- 組織豐富多彩的課外活動 促進學生快樂成長
- 小學音樂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 高中語文教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 讓小學數(shù)學課堂多姿多彩、散馥流芬
- “少教多學”在寫作中的嘗試
- 淺談如何讓數(shù)學課堂“活”起來
- 用好多媒體，學好歷史課
- 數(shù)學課堂需要競爭
- 凸顯學生個性特點實現(xiàn)作文教學個性化
- 淺談多媒體教學在歷史教學中的作用
- 語文課培養(yǎng)學生學習興趣的方法
- 激發(fā)表達興趣，讓學生“愿交流”
- 情感教育在初中語文教學中的運用探究
- 淺談初中數(shù)學教學中后進生的轉(zhuǎn)化
- 淺談初中思想品德課的“味道”
- 基于積極心理學的初三英語限時快速閱讀訓練創(chuàng)新
- 在語文教學中如何把握情感教育
- 淺談如何激活農(nóng)村小學英語教學
- “讀”書三步曲
- 走進生活，讓數(shù)學課堂更精彩
- 淺談小學語文教學中的留白藝術(shù)
- 運用提問藝術(shù) 激活小學語文課堂教學
- 運用激勵策略提升初中生物理學習動機
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 讓孩子們在美術(shù)課上綻放燦爛的笑容
- 小學語文如何引導學生實現(xiàn)個性化閱讀
- 運用多媒體教學調(diào)動學生學習興趣
- 小學數(shù)學教學回歸生活本位的嘗試
- 少教多學在閱讀教學中的應用
- 敘事性散文寫作教學，功在細
- 讓學生在快樂中學習英語
- 略論小學生寫作水平提高的幾點技巧
- 試論農(nóng)村初中生英語學習的興趣培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學課堂中心理健康教育的滲透
- 淺析低年級小學數(shù)學課本中主題圖的利用
- 農(nóng)村初中音樂課堂教學方法探討
- 淺談如何讓學生主動參與數(shù)學學習