2014年7期
教育管理與藝術(shù)
熱點(diǎn)追蹤
- 是誰(shuí)偷走了孩子的閱讀時(shí)間
- 把握答題“潛規(guī)則”，大分小分落玉盤
- 中小學(xué)生的安全問題探討
- 青少年創(chuàng)造力發(fā)展的阻礙及培養(yǎng)途徑
- 別讓留守的心孤單
- 撫平“硬傷”寫出精彩
- 淺談如何進(jìn)行留守兒童教育
- 試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大語(yǔ)文教學(xué)
- 加強(qiáng)品讀引導(dǎo)，提高學(xué)生感悟能力
- 做師生角色轉(zhuǎn)換益友?創(chuàng)良好教育教學(xué)環(huán)境
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀障礙成因及對(duì)策
- 為孩子撐起教育安全的藍(lán)天
- 用愛呵慰聾生健康成長(zhǎng)
- 漢字文化與漢字教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)生源減少問題的對(duì)策研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 學(xué)生個(gè)性化習(xí)作的教學(xué)策略
- 如何使廢舊材料在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到有效運(yùn)用
理論探索
- 淺談主題教育活動(dòng)中的家園互動(dòng)
- 土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)信托流轉(zhuǎn)模式的兩個(gè)誤讀與糾正
- 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與探究
- 主題教育在幼師培育中的成效
- 元認(rèn)知在高中思想政治綜合探究課堂中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)“小班化”教學(xué)探究
- 蒙臺(tái)梭利教育與五大領(lǐng)域結(jié)合的思考
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中塑造學(xué)生健康人格的幾點(diǎn)嘗試
- 淺析農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)問題學(xué)校方面的原因
- 利用閱讀期待提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量
- 運(yùn)用邏輯思維 掌握說(shuō)理技巧
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校民族文化的傳承和保護(hù)
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 改革教學(xué)方式
- “項(xiàng)目學(xué)習(xí)法”與復(fù)習(xí)課堂模式研究
- 淺談小班幼兒在模仿學(xué)習(xí)中形成良好的道德行為
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力
- 要在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑
- 我們的寫作教學(xué)缺失了什么？
- 讓學(xué)生從成功走向成功
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感
- 讓讀書成為習(xí)慣 讓讀書充實(shí)人生
- 構(gòu)建 “ ‘三語(yǔ)’與英語(yǔ)形體語(yǔ)融合的潛動(dòng)力”探究模式
- 也談教育去行政化
- 《社會(huì) 》學(xué)科教學(xué)的社會(huì)性、生活化
- 用鄉(xiāng)土史進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的思考與實(shí)踐
- 不要用愛折斷孩子翱翔的翅膀
- 在傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng)中，促成幼兒良好品質(zhì)的形成
- 閱讀是最浪漫的教養(yǎng)
- 把好知識(shí)能力評(píng)價(jià)關(guān)，夯基拓能貫穿課堂內(nèi)外
- 以中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為依托，研發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程
- 發(fā)展農(nóng)村小學(xué)隨班就讀教育的思考
- 服務(wù)外包人才培養(yǎng)五心得
- 試談學(xué)校在民族文化傳承中的優(yōu)勢(shì)作用
- 探索提高語(yǔ)文閱讀效益訓(xùn)練途徑
- 實(shí)施多種策略 開展課外閱讀
- 問題學(xué)生轉(zhuǎn)化策略探析
- 用故事開啟幼兒的心靈
- 小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)有效性策略研究
- 對(duì)現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材的幾點(diǎn)意見
- 教育現(xiàn)代化與教育信息化
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 以少促多 高效教學(xué)
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在《辦公自動(dòng)化》教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 讓心理學(xué)進(jìn)駐課堂教學(xué)
- 研究教學(xué)起點(diǎn) 提高課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué) “問題自主解決”教學(xué)探究
- 芻議高中文化經(jīng)典的閱讀教學(xué)
- 以評(píng)促教 彰顯課堂評(píng)價(jià)魅力
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 小學(xué)生作文能力培養(yǎng)初探
- 追求樹的高度
管理縱橫
- 用心體會(huì)教育教學(xué)中的幸福與成功
- 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
- 喚起農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的心靈
- 怕說(shuō)—敢說(shuō)—會(huì)說(shuō)—能說(shuō)
- 如何組織和開展好主題班會(huì)活動(dòng)
- 如何做好新時(shí)期的班主任
- 淺談農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路
- 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?提升教師整體素質(zhì)
- 師德師風(fēng)
- 淺談班主任專業(yè)化
- 班級(jí)管理的“人—從—眾”
- 做個(gè)“多心”的班主任
- 師愛是打開學(xué)生心靈之窗的一把金鑰匙
- 教師對(duì)學(xué)生交往能力的影響
- 班主任
- 試析班主任工作的困境及對(duì)策
- 高中班主任工作的探索
- 淺談如何構(gòu)建初中音樂高效課堂
- 讓不一樣的生命具有同樣的精彩
- 淺談如何培養(yǎng)班級(jí)學(xué)風(fēng)
- 如何深入教學(xué)實(shí)施有效管理
- 加強(qiáng)學(xué)校德育教育?鑄造孩子美好人生
- 教師管理要“以師為本”
學(xué)科教育
- “對(duì)話”教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 七年級(jí)語(yǔ)文記敘文寫作指導(dǎo)淺談
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談初中文言文教學(xué)的問題與策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 山區(qū)縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)交際現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 讓歷史教育更加富有智慧
- 充分享受語(yǔ)文教學(xué)中的“讀”
- 淺談?dòng)變涸缙谧R(shí)字閱讀
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 提高小學(xué)中段語(yǔ)文閱讀能力之我見
- 幼兒生活中的科學(xué)教育
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)體會(huì)
- 有效教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教師口語(yǔ)提高項(xiàng)目研究報(bào)告
- 生物學(xué)教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”
- 初中歷史學(xué)科多媒體教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 思想政治課的內(nèi)隱學(xué)習(xí)
- 利用“五維一體”動(dòng)感形體語(yǔ)激發(fā)初中生學(xué)英語(yǔ)的興趣和潛能
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)形象思維能力培養(yǎng)的策略研究
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)有效性探究
- 探尋語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 淺議如何提高英語(yǔ)早讀的實(shí)效性
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)在物理教學(xué)中的開展
- 多媒體技術(shù)輔助幼兒英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)字理識(shí)字教學(xué)
- 通過英語(yǔ)口語(yǔ)提高寫作能力
- 淺談小學(xué)生日記寫作指導(dǎo)
- 初中文言文閱讀教學(xué)策略探討
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)獲取地理信息的培養(yǎng)策略
- 如何有效利用多媒體技術(shù)提高初中語(yǔ)文教學(xué)
- 讓作文快樂前行
- 淺探初中語(yǔ)文“激趣”教學(xué)
- 淺談初中文學(xué)作品教學(xué)的復(fù)雜性
- 論中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)策略
- 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)方法?提高英語(yǔ)教學(xué)效率
- 信息技術(shù)在與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合中的作用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙原因及對(duì)策初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)與策略
- 初中生化學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究
- 豐富的資料，多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 在小數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談聾校語(yǔ)文教學(xué)中的 “讀書”訓(xùn)練及聾生語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 基本不等式復(fù)習(xí)中的變式教學(xué)
- 用好課本，事半功倍
- 怎樣指導(dǎo)三年級(jí)小學(xué)生寫好作文
- 分?jǐn)?shù)可降，熱情不減：談小學(xué)英語(yǔ)的重要性
- 創(chuàng)設(shè)“小書房”的環(huán)境培養(yǎng)小班幼兒自主閱讀的興趣
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文有效教學(xué)策略
- 謅議初中語(yǔ)文教學(xué)如何滲透美德教育
- 語(yǔ)文備課之我見
- 以教促學(xué)?提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 通過課題研究提高高中生英語(yǔ)寫作能力的實(shí)踐與探索
- 淺析英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的必要性
課改論壇
課堂藝術(shù)
- 語(yǔ)文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 讓小學(xué)生作文課堂“動(dòng)起來(lái)”
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何上好高中地理試卷評(píng)講課
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?提高初三化學(xué)課堂效率
- 亮出“過程與方法”，讓課堂美麗轉(zhuǎn)身
- 思想顯課堂靈光?課脈展課堂寬度
- 基于尊重學(xué)生探究的課堂引入
- 初中歷史課堂“生本教育”實(shí)踐之所思
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)
- 在課堂教學(xué)中為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件
- 讓語(yǔ)文課堂充滿和諧愉悅的氛圍
- 基于物理模型的課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺議如何打造語(yǔ)文高效課堂
- 我的課堂我做主
- 西部地區(qū)高中地理有效課堂教學(xué)的策略
- 抓“關(guān)鍵詞”讓“教學(xué)”神采飛揚(yáng)
- 結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，挖掘知識(shí)生活內(nèi)涵
- 一節(jié)創(chuàng)新課的反思
- Chapter 1 Communicative Approach
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的分層設(shè)計(jì)
- 善于導(dǎo)入，提高課堂效率
- 淺談蒙古族小學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效性
- 關(guān)于中學(xué)歷史課堂教學(xué)最優(yōu)化的幾點(diǎn)探討
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效
- 如何創(chuàng)建中學(xué)語(yǔ)文高效課堂
課案賞析
- 老鼠頭部擊傷實(shí)驗(yàn)
- 觸摸小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效之春天
- 源于生活，回歸生活
- 關(guān)系映射反演方法的應(yīng)用
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化之人生禮俗
- 《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 挖掘孩子閃光點(diǎn)，愛心鋪就育人路
- 學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛
- “新時(shí)代的勞動(dòng)者”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對(duì)一道試題的研究所得
- 論辛棄疾詞中的軍事意象
- 一類特殊角度的平面幾何問題解法淺探
- 談小班幼兒早期閱讀與識(shí)字現(xiàn)象
- 《圓的面積》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 略談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)
- 如何緊扣教學(xué)主線進(jìn)行地理教學(xué)
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 走進(jìn)生活 貼近學(xué)生
- 淺談如何提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 從趣入手優(yōu)化信息課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)
- 也談美術(shù)教育和創(chuàng)造力
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 孩子是游戲的主人，游戲是孩子的伙伴
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂提問的技巧
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性
- 如何提高小學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性
- 課堂上如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 孩子，我伸手拉你
- 閱讀中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 淺談提高高三政治復(fù)習(xí)課教學(xué)效率問題
- 找準(zhǔn)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)主問題
- 與時(shí)俱進(jìn)，提高教學(xué)效率
- “五聯(lián)”視頻形體語(yǔ)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣初探
- 名字引發(fā)的游戲活動(dòng)
- 課程改革中如何建立師生關(guān)系
- “口袋實(shí)驗(yàn)”進(jìn)課堂對(duì)提升物理教學(xué)實(shí)效性的提升作用初探
- 怎樣發(fā)展小學(xué)生的估算能力
- 教師因愛而偉大，生命因愛而美麗
- 雛鷹起飛
- 那節(jié)作文講評(píng)課
- 中學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 情景交流在英語(yǔ)教學(xué)提問藝術(shù)中的作用
- 淺析初中歷史課堂中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 數(shù)學(xué)選擇題常用的答題方法
- 多維互動(dòng)的智慧交流
- 促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 農(nóng)村中學(xué)“先學(xué)后教”教學(xué)模式探究的思考
- 讓愛飛翔在學(xué)校的每個(gè)角落
- 新課改下《體育與健康》課學(xué)生評(píng)價(jià)體系實(shí)驗(yàn)點(diǎn)滴體會(huì)
- 《神奇的磁鐵》活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 如何上好一節(jié)完整的數(shù)學(xué)課
- 加強(qiáng)踝關(guān)節(jié)屈作用肌的力量訓(xùn)練對(duì)提高女生短跑成績(jī)的研究分析
- 讓學(xué)生踏上放心之橋
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境
- 思維決定故事長(zhǎng)短
- 給學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)拍張照片
- 高考數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)解題轉(zhuǎn)化思想研究
- 你真的會(huì)用序軸法解一元不等式嗎？
藝術(shù)教育
- 山區(qū)農(nóng)村音樂教育存在的問題
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 淺談對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生音樂興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)嘗試
- 體育教學(xué)中鼓勵(lì)和欣賞的作用
- 淺談如何在高中美術(shù)教學(xué)中滲透價(jià)值觀教育
- 淺談中學(xué)陶藝教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)合唱教學(xué)中有效的音準(zhǔn)訓(xùn)練
- 北京市校外音樂實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 在中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的幾點(diǎn)感悟