2016年15期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂—傳統(tǒng)課堂結(jié)合模式在護(hù)理專業(yè)臨床教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 論《大教學(xué)論》中“教師素養(yǎng)之美”
- 學(xué)分制條件下的導(dǎo)師制模式優(yōu)化研究
- 師范院校教師口語能力培養(yǎng)的核心價(jià)值與提高策略
- 淺談高職院校教師教學(xué)行為中記憶學(xué)生姓名的積極作用
- 高校教師教學(xué)效能感與情緒勞動(dòng)的關(guān)系研究?
- 雨中人繪畫在大學(xué)生心理咨詢?cè)u(píng)估中的應(yīng)用
- 高職語文課教學(xué)芻議
- 概率論教學(xué)淺談
- 高職數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程新模式初探
- 混合式學(xué)習(xí)在Linux課程中的探索與實(shí)施
- 高職高專公共英語教學(xué)中課堂互動(dòng)策略
- 職業(yè)院校大學(xué)英語課程教學(xué)改革初探
- 高等中醫(yī)藥院校英語專業(yè)方向和課程設(shè)置再探討
- 高職教育改革趨勢(shì)與高職教師的適應(yīng)性發(fā)展研究
- 高職測(cè)量專業(yè)《地形測(cè)量》課程教學(xué)改革探討
- 高校建筑學(xué)專業(yè)《建筑設(shè)計(jì)原理》課程改革模式探析
- 應(yīng)用導(dǎo)向下的案例式教學(xué)在清潔生產(chǎn)審核課程中的實(shí)踐
- 新時(shí)期高校家校聯(lián)系育人的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 開發(fā)利用校友資源在大學(xué)生思想政治教育的探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合
- 實(shí)踐取向的高職院校教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 專業(yè)課程體系建設(shè)實(shí)用性職業(yè)化之探索
- 高職日語任務(wù)型閱讀教學(xué)的探索
- 實(shí)踐教學(xué)對(duì)高職生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育的研究與探索
- 以“組織的觀點(diǎn)”淺析高等教育系統(tǒng)
- 轉(zhuǎn)型背景下電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的“課程融合”研究
- 基于BOPPPS教學(xué)模式以“提高閱讀能力”為中心的醫(yī)古文教學(xué)實(shí)踐和效果評(píng)價(jià)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的閱讀推廣策略
- 風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)方法指導(dǎo)研究
- 以玉師學(xué)院論地方院校教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 二外日語教與學(xué)對(duì)策的探討
- 在職研究生英語自主學(xué)習(xí)探析
- 專業(yè)型碩士研究生數(shù)學(xué)課程設(shè)置
- 混合式教學(xué)：慕課背景下民辦高校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 基于精品課的《高級(jí)英語》MOOC建設(shè)研究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新聞學(xué)微課資源建設(shè)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
教育研究
- 挖掘?qū)W生潛力 提高復(fù)習(xí)效率
- 走進(jìn)語文實(shí)踐，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中審美教育的思考
- 高中生物教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)的探討
- 高中政治教學(xué)被忽視策略
- 基于建構(gòu)主義理論的口語比賽教學(xué)指導(dǎo)
- 中學(xué)語文教學(xué)認(rèn)知心理動(dòng)機(jī)的探索
- 淺議新課改下的高中語文教學(xué)
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中學(xué)生思維的空間培養(yǎng)法
- 初中語文教學(xué)要重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 將審美教育滲透到小學(xué)語文教學(xué)中的重要性研究
- 把握“幼兒游戲”特點(diǎn) 注重“適度干預(yù)”運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)
- 理實(shí)一體化教學(xué)模式在中職物流專業(yè)教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思一二
- 小學(xué)語文教學(xué)中審美教育的有效途徑探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究及意義
- 邊疆民族地區(qū)雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 漢之星在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 靈動(dòng)課堂，捕捉不期而遇的精彩
- 如何培養(yǎng)幼兒的交往能力
- 例談初中歷史教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)
- 新課程背景下農(nóng)村學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- High/Scope課程淺析
- 淺析小學(xué)語文趣味性教學(xué)
- 中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的策略與方法
- 淺論高中英語教學(xué)中的文化教育問題
- 初高中思想政治銜接教材開發(fā)必要性及策略
- 探討小學(xué)剪紙教學(xué)方法
- 網(wǎng)絡(luò)教育資源中的跨語言知識(shí)管理研究
- 探討信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高中英語教與學(xué)的影響
- 詞塊教學(xué)在人教新課標(biāo)教材中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 做一名有思想的教師
- 智障兒童的心理分析及特殊教育
- 2016年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題特點(diǎn)分析及啟示
- 關(guān)于高中政治教學(xué)中學(xué)生自我評(píng)價(jià)的運(yùn)用分析
- 探討高中英語教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 中職工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式研究與應(yīng)用
- 解析“高中信息技術(shù)”的教學(xué)藝術(shù)
- 對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)高中英語聽力教學(xué)水平的探討
- 重視口算教學(xué) 提高計(jì)算能力
- 淺議初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略
- 初中日語課程標(biāo)準(zhǔn)的流變研究
- 新課程背景下高中歷史選修課程教學(xué)問題反思
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究與分析
- 為幼小銜接期的孩子搭建快樂的成長階梯
- 艾賓浩斯遺忘曲線在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文自主學(xué)習(xí)的若干思考
- 基于大數(shù)據(jù)的高職學(xué)生英語寫作中的詞匯錯(cuò)誤分析
- 如何利用大學(xué)英語聽力素材培養(yǎng)學(xué)生聽力理解技能
- 淺談培養(yǎng)幼兒合作能力的有效途徑
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)初中生詩意情感的必要性與對(duì)策
- 新教育背景下初中數(shù)學(xué)教育初探
- 自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 幼兒園教育小學(xué)化問題與對(duì)策剖析
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入重要性的認(rèn)識(shí)
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在《PHOTOSHOP圖像處理》教學(xué)中的應(yīng)用
- 重慶市農(nóng)村中小學(xué)體育教師職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
- 數(shù)學(xué)思想的滲透：回應(yīng)核心素養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的期待
- 淺談新疆南疆職業(yè)教育教學(xué)改革
- 高職汽車行業(yè)英語學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略研究
- 探討慕課和高職英語教學(xué)結(jié)合的有效途徑
- 探討如何提高信息技術(shù)課堂效益
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 論述信息技術(shù)教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 李澤厚實(shí)踐美學(xué)和美術(shù)教育的結(jié)合研究
- 中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)意見
- 人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語詞匯記憶方法探究
- 試論高職教師教學(xué)反思的普遍性和特殊性
- 學(xué)用結(jié)合 教活語法
- 淺談新課標(biāo)下的高中物理教學(xué)
- 新課改下初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺議后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效策略
- 影響中職語文教師教學(xué)反思的因素及對(duì)策研究
- 探析回歸小學(xué)語文教學(xué)本色的課堂對(duì)話策略及實(shí)踐分析
- 淺談現(xiàn)代英語課堂教學(xué)
- 如何才能有效地進(jìn)行初中語文課堂教學(xué)
- 提高日語聽說能力的教學(xué)方法研究
德育建設(shè)
- 淺思初中語文教學(xué)中的德育滲透
- 論我國獨(dú)立學(xué)院青年教師師德建設(shè)問題
- 談高校思政工作如何依托新媒體
- 讓青春綻放
- 基于大學(xué)文化視角下探討大學(xué)生的思想政治教育
- 淺談學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- “五年制”中職學(xué)生成長中的心理健康問題的探究
- 淺析自媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作的影響及應(yīng)對(duì)策略
- 讓校訓(xùn)發(fā)揮育人功能
- 關(guān)于鄧小平建立法治社會(huì)的思想探討
- 論儒家思想對(duì)思想政治教育的意義
- 讓《品德與社會(huì)》課走近農(nóng)村小學(xué)
- 論“新聞播報(bào)”在初中思想品德課教學(xué)中的開展
- 小學(xué)思想品德教育探討
教學(xué)管理
- 班主任構(gòu)建立體化主題班會(huì)的策略研究
- 試分析小學(xué)班主任的管理溝通藝術(shù)
- 探析高校教學(xué)管理的精細(xì)化路徑
- 借“棒棒糖”延遲滿足
- 寬容助學(xué)生成長
- 人本化班級(jí)管理的實(shí)踐探索
- 獨(dú)立學(xué)院以學(xué)生為中心的學(xué)風(fēng)建設(shè)策略分析
- 新時(shí)期高職院校班主任素質(zhì)提升的有效途徑
- 試論管育結(jié)合的中職班主任德育工作
- 如何創(chuàng)新高校圖書館人力資源管理工作
- 高校學(xué)生宿舍學(xué)生事務(wù)管理空間研究
- 靜待花開
- 小學(xué)班級(jí)管理策略分析
- 談如何做好幼兒園班級(jí)管理工作
- 特殊教育學(xué)校班級(jí)管理有效策略初探
- 改變，從心開始
- 初中班級(jí)管理模式現(xiàn)狀分析與反思
- 倫理學(xué)視角下的高等學(xué)校學(xué)生管理工作
教改教研
- 初中化學(xué)教學(xué)中“先學(xué)后教”的教學(xué)模式的實(shí)踐
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)情境教學(xué)的實(shí)踐
- 把握聯(lián)系以一帶十
- 初中語文課堂教學(xué)中導(dǎo)語設(shè)計(jì)的初探
- “9+3”藏區(qū)學(xué)生語文課堂教學(xué)策略探索
- 《金屬材料與熱處理》課程立體化教材的開發(fā)與實(shí)踐
- 培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略優(yōu)化研究
- 英文繪本的選擇及在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 為學(xué)而教的課堂改進(jìn)
- 初中數(shù)學(xué)和諧教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高教學(xué)質(zhì)量
- 提高初中歷史課堂教學(xué)有效性的策略
- 圖示理論在中學(xué)英語口語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生說話能力的培養(yǎng)
- 讓語文教學(xué)走進(jìn)實(shí)際生活
- 高中語文課堂教學(xué)中的“愉快教學(xué)法”探究
- 不拋棄，不放棄
- “七步”教學(xué)模式在中職德育課教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析新課改下如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 寓教于樂，科學(xué)育人
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的探究
- 如何構(gòu)建農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課高效課堂
- 合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用生活 妙學(xué)數(shù)學(xué)
- 分層合作教學(xué)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)整合的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的互助模式應(yīng)用探討
- 如何有效實(shí)施“生活數(shù)學(xué)”教育
- 淺談高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的有效利用
- 初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探略
- 淺議時(shí)事熱點(diǎn)與初中思想品德教學(xué)的整合
- 物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)創(chuàng)新
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高校英語教學(xué)改革趨向探討
- 新課程理念下高中政治教學(xué)的改革初探
- 改革集體備課，實(shí)現(xiàn)“雙主雙優(yōu)”
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)改革
- 教育改革背景下PLC教學(xué)方法的研究與實(shí)施
- 試論任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中職CAD教學(xué)中的應(yīng)用
- 金相技能實(shí)驗(yàn)“以賽代練，以賽促學(xué)”實(shí)踐教學(xué)模式初探
- 課改中求變，變中求新
- 初中思品師生“互動(dòng)”教學(xué)法的探究
- 建構(gòu)主義理論下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- “立體構(gòu)成”課程的應(yīng)用教學(xué)改革探索
- 巧用多媒體提高高中生物教學(xué)質(zhì)量
體育藝術(shù)
- 新課程背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)初探
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣
- 傳承剪紙精髓 發(fā)展剪紙藝術(shù)
- 體育課程中的教育思想和體育思想因子分析
- 論小學(xué)體育教學(xué)的快樂教育與興趣教育
- 探討在民族聲樂教學(xué)中陜北民歌的重要性
- 班級(jí)音樂會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- “學(xué)生先上后學(xué)”體育教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐探索
- 體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生體育特長生的影響
- 鋼琴教學(xué)中手指支撐力的訓(xùn)練方法研究
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)探索
- 體育實(shí)心球教學(xué)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)研究
- 青少年田徑訓(xùn)練中存在的問題探究
- 論力量訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和康復(fù)問題
- 關(guān)于優(yōu)化高校乒乓球課教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐探討
- 探討高中立定跳遠(yuǎn)成績的提升策略
創(chuàng)新課堂
- 在混合中實(shí)現(xiàn)提升 在混合中實(shí)現(xiàn)飛躍
- 淺談兒童劇對(duì)幼兒的情感教育
- 讓美浸潤孩子的心靈
- 淺談小學(xué)語文在教學(xué)中身體語言的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語教育中的創(chuàng)造教育
- 運(yùn)用游戲教學(xué)法創(chuàng)新《交際與口才》課堂教學(xué)
- 以“毛澤東的婚姻”為微課主題的選題思路
- 信息化環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)口語表達(dá)能力培養(yǎng)探討
- 論全身反應(yīng)法在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合探略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下小學(xué)古詩教學(xué)問題探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)地方課程教材中生命教育主題的教學(xué)策略
- 分析現(xiàn)代信息技術(shù)在 初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)課堂活水
- 如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高初中英語學(xué)困生的成績
- 高中政治課堂“問題設(shè)計(jì)的有效性”現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略
閱讀寫作
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中開發(fā)隨文小練筆的幾點(diǎn)策略
- 語法隱喻理論在英語閱讀中的應(yīng)用
- 小學(xué)階段系統(tǒng)提升學(xué)生作文能力的方法
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 讓學(xué)生樂于寫文的“妙招”
- 如何通過“生命課堂”培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
- 中職應(yīng)用寫作循序漸進(jìn)五步法淺談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的導(dǎo)語研究
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀興趣培養(yǎng)研究
- 依托文本細(xì)讀，構(gòu)建高效語文課堂
- 以千年文化為伴，與中華經(jīng)典同行
- 改進(jìn)小學(xué)語文寫作教學(xué)策略，提高小學(xué)生的寫作水平
- 加強(qiáng)作文素材積累 提高寫作能力探究
- 淺談如何讓小學(xué)生喜歡上讀書
- 初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略淺探
教學(xué)信息
課例研究
- 分析·反思·交流·共享
- “租船問題”的教學(xué)策略
- 初三物理《變阻器原理》演示實(shí)驗(yàn)儀器探究
- 《細(xì)胞工程》教學(xué)面臨的問題及解決方案嘗試
- 點(diǎn)石成金
- 基于微課的初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 情境引領(lǐng)下的問題組設(shè)計(jì)
- 《人民代表大會(huì)》教學(xué)反思
- 淺析語篇型語法填空題的解題技巧
- 因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)體會(huì)
- 電化學(xué)圖像問題解題方法
- 比較Na2CO3與NaHCO3熱穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 小荷才露尖尖角
- 新修訂義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中歐姆定律應(yīng)用的探討
綜合論壇
- 循證護(hù)理在消化性潰瘍護(hù)理中應(yīng)用的Meta分析
- 網(wǎng)絡(luò)媒體下廣告的視覺傳達(dá)探討
- 論述《鋼鐵是怎樣煉成的》中信仰的力量
- 淺談漢語外來語和日語外來語的區(qū)別
- 從《半生緣》中解讀張愛玲的性格特點(diǎn)
- 教學(xué)總結(jié)反思
- 西藏教育經(jīng)費(fèi)投入的相關(guān)分析
- 英語課堂部分學(xué)生不作為現(xiàn)象的問題分析與對(duì)策研究
- 采礦工程專業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)實(shí)踐基地建設(shè)研究
- 護(hù)生實(shí)習(xí)帶教中應(yīng)用改良BPL教學(xué)法的問題設(shè)計(jì)的重要性
- 3D打印中STL模型常見的錯(cuò)誤及修復(fù)方法
- 論人文素質(zhì)與高職生職業(yè)能力培養(yǎng)
- 淺談杜甫詩歌中的愛國意識(shí)
- “意外”是課堂教學(xué)的潤滑劑
- 高職民航商務(wù)行業(yè)英語教材建設(shè)研究
- 基于小康社會(huì)視域的體育公共服務(wù)法律體系完善策略研究
- 法官年輕化現(xiàn)狀的探討
- 探析重組家庭子女的教育問題及對(duì)策
- 創(chuàng)新工作思路 提升服務(wù)意識(shí)
- 論核心素養(yǎng)語境下中小學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育