2013年6期
中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊
科教動(dòng)態(tài)
- 應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變中的幾點(diǎn)思考
- 淺談農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀背景下小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)
- 農(nóng)村中小學(xué)教育虛實(shí)現(xiàn)象及責(zé)任問題
- “以人為本”創(chuàng)造性使用教材
- 當(dāng)代中學(xué)校長實(shí)施素質(zhì)教育的思考
- 淺論素質(zhì)教育在初中歷史課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談高中英語教學(xué)中西文化教學(xué)有機(jī)結(jié)合
- 制約農(nóng)村中小學(xué)業(yè)余訓(xùn)練開展的因素及今后發(fā)展對(duì)策
科教創(chuàng)新
- 從小學(xué)語文教學(xué)談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 分析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中物理創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 基于新課改下的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式探究
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)創(chuàng)新的嘗試
- 淺析高中生物學(xué)新課程中教學(xué)目標(biāo)的確定
- 試論新課標(biāo)英語詞匯教學(xué)
- 數(shù)學(xué)新課程改革的探討與研究
- 新課標(biāo)下高中函數(shù)講授順序的合理性分析
- 新課標(biāo)下如何搞好地理教學(xué)
- 新課程背景下如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)規(guī)范的和諧構(gòu)建
- 新課程背景下有效提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)物理教學(xué)的思考
- 談機(jī)器人活動(dòng)課中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
科教研究
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)模式的探究
- 高中政治綜合探究課的踐行研究
- 中學(xué)政治合作學(xué)習(xí)的問題和策略
- 初中數(shù)學(xué)“說題”的探究
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中的求同思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略初探
- 為提高課堂效率對(duì)采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程最優(yōu)化的思考
- 談如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 如何在英語課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
- 如何提高高中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化
- 如何保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課各環(huán)節(jié)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 情境理論在旅游中專語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用課文文本資源，走出議論文寫作教學(xué)困境
- 淺析初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 淺探桑代克的學(xué)習(xí)律在語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)探索能力的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性
- 民族地區(qū)小學(xué)英語教育略探
- 例談高中語文教學(xué)中的探究與延伸
- 減負(fù)增效背景下物理高效課堂的策略研究
- 加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育有效途徑的探索
- 關(guān)于小學(xué)語文教育的幾點(diǎn)思考
- 構(gòu)建初中生物動(dòng)態(tài)課堂的研究與實(shí)踐
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 地理課堂教學(xué)初探
- 從初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀探究教材修訂后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與改革
- 初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育存在問題及對(duì)策探討
- 在高中英語教學(xué)中巧用錯(cuò)誤資源
- 解析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生資源的開發(fā)與利用問題研究
- 化古潤今，讓思維之樹根深葉茂
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 學(xué)科教學(xué)中開展安全教育的內(nèi)容和方法的研究
教育教學(xué)方法
- 淺談職高求函數(shù)值域的幾種常見方法
- 用五步法提升初中學(xué)生閱讀理解數(shù)學(xué)概念的能力
- 氣體實(shí)驗(yàn)微型環(huán)保裝置
- 高中數(shù)學(xué)思想方法
- 信息技術(shù)課教學(xué)方法的探索
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)改進(jìn)策略途徑
- 小學(xué)生預(yù)習(xí)方法探微
- 如何快速提升高中英語閱讀理解能力
- 淺析新形勢(shì)下信息技術(shù)教學(xué)方法
- 淺析課堂導(dǎo)入法在英語教學(xué)中的作用
- 淺談中職語文課堂教學(xué)方法優(yōu)化與創(chuàng)新
- 淺談高中語文課堂文言文教學(xué)有效方法
- 高中數(shù)學(xué)“問題探究”式教學(xué)法的運(yùn)用探討
- 發(fā)揮圖書館英文報(bào)刊優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化高中英語閱讀能力
- “七三三”教學(xué)模式下的分組教學(xué)方法探究
- 如何讓學(xué)生容易理解的兩種圖像變換
- 淺談初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)薄弱的成因及對(duì)策
- 初中政治課教學(xué)如何建構(gòu)“空巢”學(xué)生的正確情感、態(tài)度和價(jià)值觀
- 教師教學(xué)策略與方法
教學(xué)案例
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力
- 思想的傳播
- 淺談小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 文言文課堂教學(xué)的功夫往哪里使
- 提高初中生物課堂教學(xué)效率的三點(diǎn)策略
- 談生物作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論如何在高中地理課堂中踐行情境教學(xué)
- 試論如何應(yīng)用探究式模式展開小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 試論初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 實(shí)踐中深化實(shí)驗(yàn) 活動(dòng)中提高技能
- 少數(shù)民族地區(qū)初中化學(xué)教學(xué)之我見
- 如何在物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
- 如何優(yōu)化初中課堂教學(xué)
- 情境導(dǎo)入在地理課堂中的應(yīng)用
- 淺議如何提高高中物理課堂提問的有效性
- 淺議民族地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變
- 淺析提高高中生物課堂教學(xué)有效性的幾種途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談“同課異構(gòu)”在語文課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)互助教學(xué)
- 解析實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 低年級(jí)誦讀教學(xué)之我見
- 初中英語閱讀中的詞匯教學(xué)
- 毛澤東詩詞藝術(shù)特點(diǎn)淺析
- 《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)案例分析
- “生本課堂”中的文言文教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 論怎樣增強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 淺談如何有效進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)
- 淺談中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談中職英語教學(xué)中行為導(dǎo)向的運(yùn)用
- 淺談古詩詞教學(xué)
- 淺談互動(dòng)式初中英語課堂教學(xué)
多媒體教學(xué)
- 制約現(xiàn)代信息技術(shù)普及到農(nóng)村課堂教學(xué)的因素
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)強(qiáng)化初中地理教學(xué)芻議
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議多媒體在創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)高效課堂中的作用
- 巧用多媒體，構(gòu)建自主高效地理課堂
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中多媒體應(yīng)用的誤區(qū)及對(duì)策
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)n件制作的注意事項(xiàng)
- 淺談多媒體教學(xué)在中職語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)上的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 關(guān)于中學(xué)電化教育的思考
- 多媒體技術(shù)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文課堂多媒體使用優(yōu)劣談
- 白山市初中物理多媒體教學(xué)途徑分析
課改論壇
科教論壇
- 感受實(shí)驗(yàn)樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 少兒英語教師信念調(diào)查研究
- 芻議高中學(xué)困生的教學(xué)策略
- 雙管出擊，用激情點(diǎn)燃?xì)v史課堂
- 注重解后反思 提高解題能力
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂更有魅力
- 多感官兒童英語教學(xué)
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)
- 與心靈共舞
- 走出高中思想政治課教學(xué)素材選用的誤區(qū)
- 怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 影響語文課堂教學(xué)有效性的教師因素
- 以“小餐桌”帶動(dòng)“大文明”
- “陽光”下的自主閱讀
- 小學(xué)語文課堂提問藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教學(xué)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 挖掘文本空白，豐富學(xué)生情感，提高語文教學(xué)效率
- 提高幼兒財(cái)商的策略
- 隨人分限，啟發(fā)提問
- 塑造最佳心態(tài)，完善高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)芻議
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐體會(huì)
- 樹立自信 打造特色
- 如何運(yùn)用警句添文采
- 如何通過強(qiáng)化德育功能推進(jìn)素質(zhì)教育
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的興趣
- 如何提高高中英語學(xué)習(xí)的感知能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語自學(xué)習(xí)慣
- 讓英語課堂“動(dòng)”起來
- 淺談學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 巧解課堂生成 引領(lǐng)思維飛揚(yáng)
- 淺議小學(xué)語文課堂氛圍的營造
- 淺議幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施與教學(xué)活動(dòng)
- 淺議提高中學(xué)后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績的方式
- 淺析數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生提問能力培養(yǎng)的問題
- 淺談中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)在我園教學(xué)活動(dòng)中的有效應(yīng)用
- 淺談如何提高英語后進(jìn)生的英語成績
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談美育對(duì)智力的開發(fā)功能
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)的藝術(shù)性
- 平凡的快樂
- 培養(yǎng)非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村中學(xué)德育工作的實(shí)效性探究
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)生活化初探
- 沒有傾聽就沒有真正的教育
- 論幼兒教育中游戲自主性能力的培養(yǎng)
- 論初中英語教學(xué)如何輕負(fù)高效
- 開展歷史活動(dòng)課教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 關(guān)于幼兒積極心態(tài)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 關(guān)愛教育獻(xiàn)愛心 播撒陽光燃希望
- 高效課堂分組教學(xué)的重要性
- 淺談?dòng)變簣@園本課程資源開發(fā)存在的問題及對(duì)策探析
- 讀書百遍，其義自見
- “雙主四步”讓地理課堂“活”了起來
- 有效備課，輕松課堂
- 為作業(yè)細(xì)節(jié)而抓狂
- 如何提高課堂教學(xué)效益
- 讓真實(shí)高效回到品德課堂
- 加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的策略
班主任論談
教學(xué)管理
- 初中語文教學(xué)中的情感教育
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)淺析
- 好教師·守巢·鄉(xiāng)村教育
- 教會(huì)閱讀策略 提高初中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 淺析新時(shí)期中等衛(wèi)生學(xué)校化學(xué)教學(xué)的有效性
- 如何提高普高平行班級(jí)的英語教學(xué)
- 探索中專藝術(shù)教育管理
- 小議小學(xué)畢業(yè)班綜合復(fù)習(xí)工作
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)
- 在職業(yè)學(xué)校我是這樣抓班級(jí)管理的
- 混合學(xué)習(xí)在中等衛(wèi)校課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
師生思想建設(shè)
教育心理學(xué)研究
體育與藝術(shù)研究
- 初中美術(shù)教學(xué)方法新談
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)方法淺析
- 從勒溫場(chǎng)論看流行音樂對(duì)中學(xué)生音樂審美趣味的影響
- 體育新課程 教學(xué)新秩序
- 投實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作的幾點(diǎn)思考
- 多元文化視野下的初中音樂欣賞課教學(xué)探索
- 建構(gòu)主義與小學(xué)體育教學(xué)
- 論創(chuàng)新性是體育教育的訴求
- 農(nóng)村音樂欣賞課教學(xué)初探
- 淺談中專體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 試談如何實(shí)現(xiàn)初中體育有效教學(xué)
- 對(duì)初中音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 探討如何在中學(xué)體育中提高健美操教學(xué)的質(zhì)量
- 提升高中美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力初探
- 中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員速度素質(zhì)訓(xùn)練的現(xiàn)在審視
- 農(nóng)村初中學(xué)校體育之我見
- 對(duì)中考體育考試中跑項(xiàng)目訓(xùn)練方法的研究