2018年29期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 人文科學(xué)在課堂實踐中的應(yīng)用
- 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 打造語文精品課堂
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)在職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 新高考背景下高考現(xiàn)代文有效教學(xué)策略研究
- 生活化教學(xué)法在初中道德與法治課堂的應(yīng)用探究
- 新媒介技術(shù)下高中語文的微課程開發(fā)探究
- 當(dāng)前文化背景下關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生漢字教育實踐的探究
- 論知識社會性建構(gòu)的客觀存在
- 網(wǎng)絡(luò)時代的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析
- 學(xué)生心理健康教育策略的有效性研究
- 實行“以學(xué)生為中心”的中學(xué)英語教學(xué)模式
——對2018 TESOL中國大會大衛(wèi)·紐南教授主旨演講的反思 - 初中物理教學(xué)中小組合作的開展與實踐研究
- 新教材、新理念、新的出發(fā)點
——初中歷史新教材使用心得 - 初中物理多樣化教學(xué)方法的策略研究
- 運用態(tài)度改變理論增強(qiáng)中學(xué)生政治認(rèn)同
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及有效策略研究
- 新媒體與移動閱讀
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育方法的具體實施
- 新課程背景下農(nóng)村初中道德與法制有效教學(xué)的策略研究
- 新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性研究
- 藝術(shù)生高考英語備考實踐與反思
——以武漢市藝術(shù)學(xué)校為例 - 淺探中職藝術(shù)生文化高考政治備考的有效方法
——以武漢市藝術(shù)學(xué)校為例 - 基于思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時代學(xué)校體育的“立德樹人”研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教師課堂有效教學(xué)行為研究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 淺談初中物理“人教版新課標(biāo)教材”非智力因素的培養(yǎng)
- 環(huán)境空氣質(zhì)量變化及其影響因素分析
- 人體＜血型與輸血＞課題教與學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)改進(jìn)探討
- 提升小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)的實效性
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何進(jìn)行高三數(shù)學(xué)一輪有效復(fù)習(xí)芻議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化歷史時空觀念，準(zhǔn)確把握階段特征
- 淺析應(yīng)用性學(xué)習(xí)能力評價在中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的作用
- 談小學(xué)體育教學(xué)的有效性策略
- 初中物理實驗教學(xué)的實踐與思考
- 淺談初中科學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的實施策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題的教學(xué)
- 分析初中生物教育教學(xué)創(chuàng)新措施
- 談高中歷史教學(xué)中提高學(xué)生興趣的方法
- 談?wù)劤踔姓Z文的實踐教學(xué)如何開展
- 淺談高中體育籃球教學(xué)策略
- 小組合作打造高效靈活復(fù)習(xí)課
- 新課改下的初中生物教學(xué)新視角
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文教學(xué)中情境教學(xué)的開展策略
- 關(guān)于學(xué)生行為問題的教育研究
- 淺談高中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 探究高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的障礙與突破
- 淺談關(guān)愛對中職學(xué)生的重要性
- 談初中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 淺談高中政治教學(xué)高效性的實現(xiàn)策略
- 微信平臺在高中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的運用
- 淺談初中語文生活化教學(xué)策略
- 寄教于趣，寄學(xué)于樂
——為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂加點“糖” - 淺談高中政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 立足數(shù)學(xué)變式教學(xué) 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生歸納意識的培養(yǎng)探討
- 再談初中英語過程性寫作教學(xué)策略
- 淺談體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生心理健康教育的探索與思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下化學(xué)作業(yè)設(shè)計的＂切入點＂初探
- 高中地理課堂教學(xué)中有效提問的研究
- 高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)“學(xué)困生”的成因及對策
- 論新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 學(xué)生的智慧在手指尖上
——讓學(xué)生的思維飛起來 - 初中語文學(xué)生實踐運用能力的培養(yǎng)
- 談初中英語教學(xué)有效性的提升策略
- 優(yōu)化課堂提問設(shè)計，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中體育教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的滲透思路
- 新課標(biāo)下高中政治教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “主導(dǎo)-主體”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的科學(xué)探究的培養(yǎng)
- 淺析在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)交流能力培養(yǎng)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用對策
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 淺談小學(xué)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)策略
- 淺談初中地理教學(xué)中圖的運用
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)理念、模式、方法與策略
- 新課改背景下提升高中生物教學(xué)的有效途徑
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 簡述初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 淺談全民教育背景下小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量的提升
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 也談初中物理實驗教學(xué)的課堂操控
- 高中物理力學(xué)解題方法思考
- 關(guān)于初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式的分析與探討
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育對策
- 探討初中科學(xué)教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)策略
- 小議中小學(xué)數(shù)學(xué)課的銜接
- 淺議高中體育教學(xué)的有效性策略
- 針對高中數(shù)學(xué)的特點和學(xué)習(xí)方法探
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)對策
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 小學(xué)語文情境教學(xué)探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的實施策略
- 充分挖掘?qū)嶒炈夭?培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣
素質(zhì)教育
- 初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 初中道德與法治作業(yè)的創(chuàng)新
- 關(guān)于小學(xué)語文中道德教育的滲透
- 初中思想政治課堂上激發(fā)學(xué)生積極性的探究
- 如何構(gòu)建高中政治高效課堂
- 談小學(xué)語文素質(zhì)教育的實施策略
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新時期初中道德與法治教育的研究與實踐
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中的德育滲透
- 初中物理教學(xué)中的德育滲透之我見
- 淺論德育教育在中小學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談如何結(jié)合教材特點推動素質(zhì)教育
- 論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 初中道德與法治課程的情感教育
聽說讀寫
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中重要性的研究
- 試論初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談高中英語寫作手法的訓(xùn)練
- 優(yōu)化小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練的對策
- 淺談初中英語寫作教學(xué)策略
- 運用微課促進(jìn)初中語文的“深度閱讀”
- 談提高寫作在高中語文教學(xué)中的效果思考
- 打造生命課堂，創(chuàng)設(shè)初中英語閱讀高效課堂
- 讓初中語文閱讀教學(xué)走向生活
- 問題情境在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談?wù)劤踔杏⒄Z的口語交際教學(xué)
- 以《祝?！窞槔?wù)Z文的深度閱讀
- 淺談初中英語閱讀理解能力提高的幾種方法
- 初中英語課文閱讀教學(xué)策略探討
- 探討初中語文閱讀與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 精心設(shè)計小練筆 提高學(xué)生習(xí)作能力
- 激發(fā)興趣 快樂作文
- 英語閱讀中的信息加工
——以牛津高中英語M3U1 Reading fog為例 - “一唱三嘆”學(xué)好課外古詩詞
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)探析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)方法分析
- 淺談高中語文的文言文教學(xué)如何開展
- 小學(xué)語文課外閱讀興趣的培養(yǎng)對策
- 談高中語文教學(xué)中散文閱讀的教學(xué)
- 于留白處品語文閱讀教學(xué)的魅力
- 初中語文的生活化閱讀與寫作技巧探索
- 初中作文立意的創(chuàng)新與深化策略探究
- 淺談初中語文文言文的有效教學(xué)
- 如何提高高中英語閱讀能力之我見
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性探討暨高效課堂
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 高中英語閱讀理解解題技巧之我見
- 自然拼讀法在初中英語教學(xué)中的運用
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性
- 豐富教法，讓文言文教學(xué)出彩
- 從《聲聲慢》談新課標(biāo)下的高中語文詩詞誦讀教學(xué)法
課堂探索
- 中學(xué)生物教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 《道德與法治》教學(xué)中價值觀的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 怎樣利用微課進(jìn)行初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略探究
- 探究如何提高初中生英語閱讀理解能力的方法
- 農(nóng)村初中課堂如何提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課改背景下初中英語教學(xué)改革創(chuàng)新探討
- 如何提高高三英語詞匯的復(fù)習(xí)效率
- 關(guān)于中學(xué)美術(shù)教學(xué)如何開展的思考
- 談高中語文中如何優(yōu)化課堂提問
- 初中數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)方法探究
- 淺談初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何提高高中語文教學(xué)的有效性
- 如何實現(xiàn)高中英語研究性教學(xué)
- 談如何提高初中政治課的趣味性
- 新課改下高中化學(xué)課堂教學(xué)方法探究
- 在核心素養(yǎng)下
——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探究 - 淺談高中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生興趣
- 淺析如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何建構(gòu)高效課堂
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)法
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淺談
- 如何提高高中政治課堂教學(xué)效率
- 如何在高中語文教學(xué)中體現(xiàn)核心素養(yǎng)
- 高中語文教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐探討
- 發(fā)展智力，小學(xué)語文教學(xué)如何抓
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高中英語教學(xué)如何幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語感
- 初中教師如何有效利用道德與法治課育人
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生動手能力培養(yǎng)措施的探討
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 試談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 關(guān)于高中化學(xué)課堂互動生成的教學(xué)實踐的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 注重初中語文的綜合性學(xué)習(xí)的探討
- 淺談高中生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
資源拓展
- 探討微課在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 探討多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 多媒體教學(xué)手段在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 試論高中音樂課堂與多媒體技術(shù)的融合
- 高中語文與信息技術(shù)結(jié)合教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)在教育教學(xué)中的實踐運用及影響
- 應(yīng)用多媒體教學(xué)有利于物理抽象知識的教學(xué)
- 基于微課學(xué)習(xí)的初中英語教學(xué)研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法的評析與應(yīng)用策略
- 淺談微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中物理教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 淺談微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析微課在農(nóng)村初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中計算思維的培養(yǎng)
- 音樂教學(xué)的好幫手“多媒體技術(shù)”
- 關(guān)于微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)課程分層教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 初中信息技術(shù)課程的分層教學(xué)
- 運用微課上好一節(jié)初中數(shù)學(xué)課
- 淺談新媒體對高中物理教育教學(xué)模式的影響
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)對策
- 信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 初學(xué)者如何快速有效的使用噴槍
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)和訓(xùn)練中的應(yīng)用探索
案例教學(xué)
- 以問題解決能力為導(dǎo)向的有效性教學(xué)研究
- 化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在張愛玲小說選讀專題閱讀教學(xué)中提升高中學(xué)生提問技能的案例研究
- 中美數(shù)學(xué)教材比較研究
——以浙教版與加州版的勾股定理章節(jié)為例 - 遞推數(shù)列通項公式的求法
- 用愛感動學(xué)生
——我的教育案例 - 翻轉(zhuǎn)同課異構(gòu)
——二氧化碳的制取 - 以專題教育課程為切入點 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的落實
- 淺談巧用幾何畫板提高三角函數(shù)課堂的效率
- 立足核心素養(yǎng)的高三地理教學(xué)備考策略
- 用多種方法證明循環(huán)小數(shù)0.等于1
- 淺談小學(xué)音樂興趣教學(xué)
- 淺談地圖在地理教學(xué)中的運用
- 數(shù)學(xué)知識在高中物理解題中運用的幾點思考
- 上出語文科技文章閱讀的情味來
——《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)案例 - 青少年肥胖現(xiàn)狀調(diào)查及其預(yù)防措施
- 歷史高考選擇題的變化走向及其教學(xué)策略
- 淺談高中物理實驗教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)解題思路的探索
- 高中數(shù)學(xué)不等式應(yīng)用及學(xué)習(xí)策略分析
- 新高考方案下高中歷史教學(xué)的優(yōu)化探究
- 高中數(shù)學(xué)分類討論思想在解題中的應(yīng)用探討
- 三角公式
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的解題分析
- 互逆思維在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 復(fù)習(xí)階段有效講評化學(xué)試卷的策略研究
- 新課程背景下高中物理課堂教學(xué)設(shè)計案例研究
- 一堂有“趣”的數(shù)學(xué)概念課
——《四種命題的概念》教學(xué)及反思 - 例說高中歷史課堂有效問題的設(shè)計策略
- 高中歷史選修模塊復(fù)習(xí)備考方略
- 觀摩《熱愛生命》同課異構(gòu)有感
——淺談高中語文教學(xué)課堂藝術(shù) - 找準(zhǔn)“病因” 對癥“下藥”
——提高初中化學(xué)教學(xué)有效性之我見 - 新形勢下中職藝術(shù)生高考地理備考方法初探
——以武漢市藝術(shù)學(xué)校為例 - 《倍的認(rèn)識》說課設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計與應(yīng)用
- 《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計
- 導(dǎo)學(xué)案在高中生物新課程中的運用實踐與反思
- 中職藝術(shù)學(xué)校高考數(shù)學(xué)備考實踐與反思
——以武漢市藝術(shù)學(xué)校為例 - 春風(fēng)細(xì)雨潤無聲
——“違紀(jì)王”的轉(zhuǎn)變之路 - 淺談高效課堂及初中物理高效課堂的設(shè)計
- 例談詩詞教學(xué)中的替換法
- 新課改下中職藝術(shù)生高考語文備考實踐與反思
——以武漢市藝術(shù)學(xué)校為例
經(jīng)驗交流
- 淺析小學(xué)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和存在的問題
- 家長，不要讓手機(jī)減少培養(yǎng)孩子的時間
- 高中語文文本解讀方法創(chuàng)新解析
- 新課改背景下影視在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用
- 淺析舞蹈在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的作用
- 淺析少教多學(xué)教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論新課改下初中物理實驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 淺談高中體育教學(xué)創(chuàng)新
- 高考數(shù)學(xué)題對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用價值分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文日常教學(xué)中的交互模式研究
- 淺析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高初中英語課堂有效性的探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史課堂教學(xué)合作交流初探
- 提高農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的初中生物教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- stem理念下的初中科學(xué)教學(xué)模式
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑探析
- 初中地理教學(xué)中的思維能力培養(yǎng)研究
- 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)課堂反思
- 關(guān)于提高初中化學(xué)課堂有效性策略研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升初探
- 體育欣賞教育在高中體育教育中的運用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)的實施
- 初中音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練方法管窺
- 繪本教學(xué)的思考與實踐
- 淺談初中物理中的探究學(xué)習(xí)
- 從生活中來到生活中去
——談初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué) - 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的五個注重
- 故事思維在初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文的“真、善、美”
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實驗的探究性教學(xué)思考
- 體校學(xué)生心理挫折狀況分析
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式初探
- 關(guān)于初中英語生成性教學(xué)的探究
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 論如何調(diào)動高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 論小學(xué)音樂教學(xué)和舞蹈教學(xué)的完美結(jié)合
- 歷史故事在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)要求與課堂培養(yǎng)策略初探
- 如何在高中數(shù)學(xué)教育中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 談高中歷史教學(xué)中課堂氣氛與教學(xué)效果
- 用微課助力高中歷史概念教學(xué)的實踐與反思
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的運用之初探
- 試論分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生存在的原因和對策
- 大數(shù)據(jù)在高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動性的實現(xiàn)
- 淺論高中體育興趣教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 關(guān)于規(guī)范小學(xué)生上網(wǎng)行為的幾點思考
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略研究
- 淺析體育游戲在體育課堂教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式的深入探討
- 新課程理念與初中物理課堂教學(xué)實施
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)籃球課堂教學(xué)中籃球游戲的實踐與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)開展合作教學(xué)的策略探討
- 學(xué)生視角探索高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升路徑
- 高中物理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 就地取材開展農(nóng)村美術(shù)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 淺析小學(xué)英語教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探析
- 高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)策略探微
- 高中物理教學(xué)中物理模型的作用分析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中如何融入家國情懷教育
- 試談科學(xué)實驗在教學(xué)中的作用
- 淺談加強(qiáng)高中語文學(xué)法指導(dǎo)提高自學(xué)能力
- 高中化學(xué)課堂互動生成的教學(xué)實踐研究
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物課堂有效提問策略探析
- 互助、互學(xué)、互促
——談小組合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 - 核心素養(yǎng)課堂中的教師觀和學(xué)生觀
- 論如何實現(xiàn)中學(xué)教育管理中的人性化管理
- 論音樂教學(xué)中師生互動的重要性
- 減負(fù)增效理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改下高中地理創(chuàng)新教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法分析
- 淺談電化教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)之我見
- 小組教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開放式教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 中職語文的興趣教學(xué)策略探析
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入生活情境
- 巧思精構(gòu)，模型使用顯奇效
- 新課標(biāo)下的初中歷史教學(xué)探析
- 芻議高中歷史教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)的途徑研究
- 教學(xué)案例
——重點 難點 節(jié)點 - 淺談初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
- 多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 初中物理教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性的探索
- 淺談提高初中德育工作實效性的有效策略
- 課堂也需要預(yù)熱
——基于核心素養(yǎng)下的初中語文課前三分鐘活動的實踐探究 - 在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文思維能力的途徑
- 信息技術(shù)與農(nóng)村初中英語教學(xué)的整合策略芻議
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新對策
- 提高高中班主任德育工作實效性的有效策略分析
- 淺談多媒體信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 文本閱讀興趣在小學(xué)語文教學(xué)中的有效策略
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 論如何提高小學(xué)語文一年級識字教學(xué)質(zhì)量
- 如何實現(xiàn)初中文言文教學(xué)的有效性
- 多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
班校管理
- 高中英語自主合作探究模式的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探索與實踐
- 精心設(shè)計課堂教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 機(jī)不可失 失不再來
- 基于核心素養(yǎng)下的音樂高效課堂的建構(gòu)
- 課堂留白，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)張弛有度
- 淺析中職學(xué)校班主任工作的思考和創(chuàng)新
- 淺析新課標(biāo)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 引入情境創(chuàng)設(shè)打造山區(qū)初中數(shù)學(xué)有效課堂
- 關(guān)于中職計算機(jī)基礎(chǔ)教育若干問題的分析
- 淺談中職體育教育存在的問題與對策
- 優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激活口語課堂
- 淺談小學(xué)班級管理中存在的問題及對策
- 談?wù)劤踔杏⒄Z互動教學(xué)的開展
- “足球”游戲在排球教學(xué)中的運用反思
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)活動課如何開展
- 您還在為學(xué)生們生氣嗎
- 家校合作，共促學(xué)生健康成長
——論班主任在家校合作模式中的重要作用 - 怦然心動
——我的家訪感悟 - 新課改下合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 一個好漢三個幫，合作學(xué)習(xí)能效強(qiáng)
——基于合作學(xué)習(xí)模式下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究 - 論高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 談如何讓學(xué)生在課堂上“活”起來
- 構(gòu)建初中英語高效課堂的教學(xué)策略研究
- 淺談口語在初中英語教學(xué)中的開展
- 談初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建
- 高中班主任情緒與壓力管理探究
- 藝術(shù)生高考?xì)v史備考實踐與反思
——以武漢市藝術(shù)學(xué)校為例 - 淺談高中班主任在班級管理過程中應(yīng)培養(yǎng)的管理理念
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂之我見
- 核心素養(yǎng)下高中英語課堂的構(gòu)建
- 論小學(xué)班主任工作開展的有效措施
- 巧設(shè)情境，構(gòu)建高效地理教學(xué)課堂
- 淺談校園足球特色學(xué)校該怎樣開展足球訓(xùn)練
- 多措并舉培養(yǎng)創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
- 農(nóng)村中小學(xué)班級管理策略的探究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)“做學(xué)”結(jié)合
- 芻議小學(xué)班主任工作管理創(chuàng)新與實踐
- 如何構(gòu)建一堂高效的高中歷史教學(xué)課堂
- 新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的構(gòu)建
- 論如何打造初中英語高效課堂
- 咬定教學(xué)三個環(huán)節(jié) 構(gòu)建物理高效課堂
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用效果
- 淺談如何用團(tuán)體心理輔導(dǎo)增強(qiáng)高中生心理韌性
- 新課改下高中政治課堂中小組合作學(xué)習(xí)模式具體應(yīng)用分析
- 新課改背景下高中班主任德育工作方法探究